一、 会议制度
（一） 计划会议
1.每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。
2.按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对骨干教师教学教研的指导。
（二）阶段性汇报会议
按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。
（三）总结会议
每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。
二、 考勤与考核制度
（一）考勤制度
工作室成员需按时参加工作室组织的各项活动，因故不能参加的，需提前向主持人请假。工作室建立考勤记录，对成员的出勤情况进行登记和统计。
（二）考核制度
工作室每年对成员进行一次考核，考核内容包括教学研究、教师培养、资源共享、教学示范等方面的工作表现和成果。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，考核结果作为成员评优评先和续聘的重要依据。