根据上级有关教育部门和学校总体部署，切实履行工作室职责与要求，特制定名师工作室管理制度。
一、会议制度
1.每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
2.每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
3.根据工作室计划，每学年至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。
二、学习制度
1.按时学习：工作室成员平时以自学为主，可以就某一研究方向的主题定期组织集中学习或网络学习，同时交流学习心得体会。
2.按需学习：工作室成员自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
三、工作制度
1.名师工作室主持人与工作室每个成员签订《共同成长协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
2.工作室主持人与工作室成员合作制定具体进步计划，安排培训过程。
3.工作室成员参加“工作室”布置的带、教、培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
4.工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。
5.工作室电子档案资料及时更新、完善，开通评论、留言等服务，公布个人电子邮箱，以取得更好的交流效果。
6.工作室通过微信群等信息平台，发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
四、档案管理制度
1.建立工作室档案制度，并由专人兼管。
2.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
五、考核制度
1.工作室主持人由“名师工作室”工作领导小组考核。
2.工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
3.对认真参加学习，取得优秀成绩的学员，提供优先参加高层次研讨、学习考察等活动的机会，特别优异的学员，在评优评先、晋职晋级时优先考虑。
六、经费使用制度
工作室经费的使用由工作室提出申请报告，列出费用开支具体情况，报学校审批后方可执行，工作室应注重节约，杜绝一切铺张浪费行为。严格遵守财务纪律和制度。
本工作室倡导团队精神，充分发挥工作室成员的各自优势，各司其职、分工互补。聘请专家或优秀专业教师为工作室导师，主持人承担主要职责，既要以带教的形式指导工作室其他成员，又能与其他成员互动交流、共同发展。工作室为成员提供学习、交流、研讨的发展平台。