一、宗旨与目标
名师工作室旨在通过汇聚学校内外的优秀教育资源，发挥名师的示范、引领和辐射作用，推动教育教学改革，提升教师专业素养，形成名优群体效应，全面提高教育教学质量。本工作室以科学发展观为指导，注重理论与实践相结合，加强资源整合，促进中青年教师健康、快速、可持续地成长，成为当地有影响力的骨干教师、学科带头人和省市名教师的后备梯队。
二、成员组成与职责
主持人：由学校选拔确定，负责全面主持工作室工作，制定发展规划、工作计划及实施方案，指导成员开展工作，并承担一定的培训和指导任务。
助理：由主持人确定，并报学校研究同意，协助主持人开展各项工作，包括日常管理、活动策划与执行等。
成员：由主持人根据学科特点和成员条件选拔确定，成员应具备师德高尚、教育教学能力强、教研能力强的特点。成员应积极参与工作室活动，按时完成各项任务，共同推动工作室的发展。
三、工作职责
1. 主持人职责：
（1）参与工作室活动，引领学科研究方向，指导具体研究活动，推广研究成果。
（2）定期组织召开工作室成员会议，制定学期工作计划，确定成员阶段工作目标。
（3）督促检查各成员工作的实施情况，解决实施过程中的难点问题。
2. 成员职责：
（1）准时参加工作室活动，积极投入工作，定期上报阶段性计划和总结材料。
（2）依托工作室网络平台，建立优质教育教学资源库，实现资源共享。
（3）参加工作室布置的带教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。
（4）及时更新个人博客及电子档案，发布工作动态、论文、专题研究等内容。
四、活动开展
1. 定期研讨
建立“每月一主题”研讨制度，每周集中办公至少两次，以公开教学、现场指导、专题研讨等形式开展活动。
2.课题研究
在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，开展具有实用价值的课题研究，并以此为研究方向，破解学科教学难题。
3.示范引领
通过同课异构、研讨会、报告会、名师论坛等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法。
五、考核与管理
1. 考核：
成员考核由主持人负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到预期目标。考核不合格者将调整出名师工作室，同时吸收符合条件、有发展潜力的新成员。
2.管理：
建立工作室档案制度，及时收集、归档成员的计划、总结、听课、评课记录等材料。优先安排工作室人员外出学习、培训，优先推荐参与县市级骨干教师、名师、学科带头人等项目评选。设立专门的活动经费，用于组织活动、外出学习、购买资料等费用。
六、支持与保障
学校支持：学校为名师工作室提供必要的办公场所、设备和经费支持。
专家指导：邀请教育专家、特级教师等一流教育人才为工作室提供专业指导和支持。
交流合作：与兄弟学校、单位开展交流合作，共同提高教育教学水平。
七、附则
本制度自发布之日起实施，由名师工作室负责解释和修订。