帮扶名单
尚梦芳、王菲、杜玲玲、桂菁
帮扶事迹一（尚梦芳）
时间过得真快，转眼间一个学期过去了，在师傅柳杰老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。柳杰老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获。
作为一名青年教师，只有不断学习才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的.教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式。这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1.正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅闻述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意国绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高
2.善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受马老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3.多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和餐促，争取在工作中更快地成长，不事负学校的期望!
帮扶事迹二（杜玲玲）
学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍整体素质，进一步推动学校师资建设，为青年教师迅速成长搭建平台，在学校领导的安排下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为柳杰老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩柳老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结:
一、理论学习方面
在师父柳老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对《新职业教育法》的理念有了新的认识，为教学实践开辟了一条捷径
二、教学研究方面
1.认真钻研数材，深入了解教材的结构、重点与难点，学握知识的内在逻辑;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已学握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生的学习英语的兴趣，充分调动学生的学习积极性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布好家庭作业，作业少而，减轻学生的负担。
3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。职业学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重
4.积极参与听课、评课，虚心向柳老师学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课逐步学握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把柳老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，柳杰教师很多优点和长处应用到我的课堂数学当中去.
三、管理工作方面
通过柳杰老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的"功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春华，一份秋实，在这半年里，我在柳杰老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧案把握好柳杰老师的教导，多向柳杰老师请教，我可以做得更好!
在我的教学过程中，还存在不足，但我会尽力学习。在今后，我们还会如既往地相互学习，努力提高自身的专业素质，从而更好的提高课堂效率。
帮扶事迹三（桂菁）
又一个学期已悄然以往，回望这近三年的教学经历，我在最初对教育一无所知的小自，逐渐成长为能够熟练操纵课堂并独立面对各种数学问题的老师，我深感自己是“师徒结对”这一学习模式的获益者，毕竟在师傅和其它老师们的关怀与带领下，我逐渐成熟与进步。
在师生合作中，能成为柳杰老师的徒弟让我倍感荣幸。由于我与柳杰老师同任国际货运代理专业课程，工作内容和属性的类似为我向师傅学习带来了极佳的标准。我发现自己与师傅在性格和爱好上有很多相似之处。每当我向他请教问题时，他总会认真地分享他的见解，师徒结对的一个重要活动内容是互相听课与评课，这也是一种十分直接的学习方法。在这个过程中，我有以下几点盛受:
1.怎样看待听课？很多新老师可能对被听课害怕恐惧，担心显现出自身的不足。因此，端正态度显得尤为重要。听课让我能够发现一些自己无法注意到的,难题，放下心理压力后，讲课也变得更加充满热情，可以更好的感染学生。
2.如何备课？在课前，我需要向师傅论还备课的思路，因此备课时我会特别侧重于从结果考虑.。即围绕讲课目标精心策划课堂教学，而不只是为传授内容而讲课，从而提升了我的备课水准，师傅会及时和我交流他在课堂上应用的有效措施以及可能导致学生疑惑的关键点，使我能够在教学中避开一些问题，少走很多穹路。
要懂得依靠评课的机会来发现不足，做一个有心人。当师傅帮我评课时，通常会强调很多我自己没意识到的优缺点，比如，在对待某个问题时，我可能从老师的视角认为这样做有必要，但不清楚实际效果怎样，而我的师傅可以从学生的角度去了解怎样更清晰地使学生领悟，这些体会会到评课时及时沟通帮我，帮助我调节今后的教学模式。师傅的评课不仅停留在理论方面，而是体现在每一个实际阶段，甚至对学生每一句评估的语言都进行了细致的推敲，令我意识到课堂上要充分突显学生的主体地位,
3.听师傅的课能学到什么？虽不能频繁听师傅的课，但每次获得仍然很大。柳老师的课以条理清晰、思路顺畅和语言优美而闻名，促使他的课堂氛围轻松自在，容易接受。通过多次倾听他的课程，我逐渐感悟到他富有灵性的方式，并牢牢把握一节课的亮点，在这种反复学习中，我获益良多。
在师傅一年的“传、帮、带”下，我感受到自己的进步很大，衷心感谢我的师傅及其曾给了我帮助的老师们，我将继续努力，更加主动和谦虚地学习，力争成为一名合格的好老师。
