为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、带动和辐射作用，特制订本制度。
一、工作原则
1.科学规划，有序推进。工作室主持人对工作室的目标、任务、规模、工作频度、时限等要做到心中有数，明确清晰，要合理安排各项目标任务实现的时间和达成度，做到有序推进，有条不紊。
2.全面兼顾，效益多重。工作室在工作开展中要将教学、科研和培训有机结合，力争工作室工作取得多重效益。
3.密切配合，资源共享。工作室的筹建和运作涉及人多面广，各单位、各层级人员要互相支持，密切配合，确保工作顺利开展；根据工作安排，工作室活动、成果尽可能向其他学校和教师公开，实现效益最大化。
二、总体目标
（一）促进学员专业成长
1.提高理论修养。通过教育教学专著的研读交流和专题，进行系统的理论学习，更新教育教学理念，提高教育教学理论修养，加深对本学科教学目的意义和方式方法的认识。
2.巩固提高教学基本功和教学能力。围绕计算机应用技术专业人才培养特点，通过磨课、研课、示范上课和专项培训，巩固和提高学员的各项教学基本功和教学能力。
3.提高科研意识和科研能力。培养学员科研意识和科研习惯；通过论文写作、课题研究方面的指导实践，提高学员的写作能力和课题研究能力。
（二）推动计算机应用专业教学改革
教学改革的目标要求是：以培养学生的学习能力、探究精神、学习兴趣和良好学习习惯为核心，进行教学方式、课堂结构和方法手段的全面改革，突出学生主体地位，使学生学习由被动接受式转变为主动探究式，在学到知识的同时，提高素质能力，身心健康成长。
名师工作室开展工作，必须围绕上述改革目标要求，用三年时间，通过示范引领和辐射带动，使工作室人员课堂教学状况发生明显变化，并带动本学科教学发生变化。
（三）增强教师队伍实力，提升教学质量
通过工作室的传帮带作用，培养和带动包括工作室人员在内的一批教师成长进步，带动教学方式优化，提高教师教学水平，在各级各类教学比赛、教学科研评比和晋升省市名师等方面具有竞争力。
三、会议制度
（一）每学期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室阶段目标，并做出学期工作事历表。
（二）每学期末召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果，总结经验探讨存在的问题。
（三）每两周召开一次工作例会，讨论安排近期工作室计划，确定工作室成员的具体工作。
四、学研制度
（一）制订个人两年发展规划与学年研修计划。
（二）根据个人自我发展目标和研究课题,有选择性地学习教育教学理论，每学期至少阅读一本的理论专著，每月写读书笔记20页，学期末参组织一次读书交流会。
（三）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
（四）工作室建立“每月一课题”研讨制度由工作室根据教学中存在的问题征集并确定小课题进行研究。
（五）按时学习与按需学习相结合，自主学习和集中学习相结合，提升自己的专业水平。
五、档案管理与网站建设制度
（一）每位成员建立个人成长档案，工作室主持人和核心成员独自做好个人档案的完善工作。
（二）档案组及时把成员的计划、总结、观课议课记录,公开课、展示课教案定期收集存档。
（三）工作室建立微信公众号，由专人管理并负责信息采集、编辑、发布。
六、学研考评制度
（一）考核对象
李永宾名师工作室全体成员。
（二）考评内容
每学年工作室所有工作事项。
（三）评优办法及待遇
1.工作室优秀成员每学年考核一次，优秀成员比例不超过工作室成员总数的1/3。
2.被评为工作室优秀成员，将有被推选校级、县级优秀工作室名师的资格;
3.被评为工作室优秀成员，将有资格享受职称评聘倾斜工作室的优惠政策。
（四）量化考评
1.个人资料（10分）
自觉按时按要求完善好个人成长记录档案，按目录一一整理好各项内容（2分）；
主动提交个人年度发展规划、个人工作计划、工作小结（2分）；
研读教育教学专著、学术期刊，并记录读书笔记每月20页（2分）；
学期末撰写一篇3000字的研读随笔（2分）；
每学期听评课记录10次（2分）。
2.活动参与（10分）
（1）按时参加每周一、三下午集中研讨活动、工作室安排的交流、观摩活动等项活动，出勤满分5分，不到一次扣0.1分；
（2）积极开展青年教师指导和教研实验工作，每学年做公开课、示范课或实验课3节，讲座2次，完成者记5分，超1次加2分，依此类推。
3.资料上传（8分）
每月每人要在公众号上传1篇原创作品，包括教学设计、教学随笔、学习心得、教学故事、教学研究、美文佳作等。完成者每学年得8分。超额完成者多一篇加2分。
4.专业业绩（12分）
（1）本学年在省级以上期刊发表专业论文、案例，每篇得1分，最多记3分。
（2）县域作教研成果经验分享或观摩课、讲座，每次得2分。
（3）送教下乡(专指由上级教育部门派发的送教活动)，每送教或讲座一次记2分。
（4）主动开展“每月一课题”的研究，有方案，有措施，有实践，有总结，策划组织者得2分，上1节实验课得2分，撰写方案、结题报告每项得2分。大课题研究每做一项内容根据难易程度酌情加分。
注：名师工作室年度考核结果，根据学校倾向赋分折算，计入总考核成绩。折算总考核成绩时，考核组按照成员考核成绩排名情况，折算赋分。折算办法参照教师年度考核方案附加分部分（班主任赋分办法），不低于3分，不高于5分。
（五）考核程序及方法
1.工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标。
2.公示评选结果，如无异议，上报学校。
3.工作室成员实施末位淘汰制动态管理，得分为最后1名的成员进行公开述职和表态，如果在第二学年没有改观则要被淘汰，同时吸纳新成员加入到本工作室。