一、建设机制
（一）组织保障
1.成立工作室建设领导小组
学校成立名师工作室建设工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，下设办公室和各工作小组；学校院处负责人、企业师傅、教研室主任，专业带头人，教学名师，学校专业教师等组成工作小组，实施工作室建设运行。
组 长：宋培华（济宁市高级职业学校党委副书记、校长）
副组长：钱广元（济宁市高级职业学校纪委书记）
杨卫国（济宁市高级职业学校副校长；高级讲师）
成 员：程 冉（济宁市高级职业学校农学院党支部书记；齐鲁名师、正高级讲师）
王福刚（济宁市高级职业学校教务处主任；齐鲁名师、山东省特级教师、正高级讲师）
高晓蓉（济宁市高级职业学校农学院副院长；齐鲁最美教师、高正级讲师）
工作室建设联系人：张曦文（济宁市高级职业学校农学部教务科科长；助理讲师）
2.发挥工作室领导小组职能
健全名师工作室建设小组的组成结构、功能职责、运行机制等，进一步完善名师工作室规章制度等。工作室领导小组对教师团队建设、教科研工作、课程建设等方面提出意见和建议，参加并指导相关学术研讨、跟岗实践、成果培育等活动，为名师工作室的持续发展保驾护航。
（二）制度保障
学校出台《关于名师工作室的管理规定》《省市教育教学项目建设绩效考核制度》《师资团队建设管理制度》等各项管理制度。管理制度对畜牧生产工作室在规划、管理、运行、保障等方面做了详细要求和规定，确保畜牧生产工作室建设工作的顺利开展。
（三）条件保障
1.办公场地固定
本名师工作室办公室设立在学校动物药理实训室（秋实楼2111室）。动物药理实训室（秋实2111室）为山东省中职示范校校企共建项目，为名师工作室开展研学等工作，提供场地、桌椅、电脑、书籍等必需的用品，满足了工作室开展工作的基本条件。
2.省级职业教育精品资源共享课程建设保障
课程改革是畜牧生产工作室实施的重要基础，本工作室依托省级职业教育精品资源共享课程《动物微生物及检疫》《牛羊生产技术》《兽医基础》建设项目，通过学校数字化教学平台，完成各类数字资源的开发利用，逐步建设成为精品实训课程，为开展信息化理实一体教学模式研究提供了必要的支撑。
（四）经费保障
1.经费管理制度健全
严格执行《名师工作室建设管理办法（试行）》、学校《济宁市高级职业学校项目管理办法》和《济宁市高级职业学校项目资金管理办法》等文件有关经费管理的规定。工作室建设纳入学校教学经费预算范畴，从团队研修、教育教学、学习考察、举办讲座、课题研究、网站建设、跟岗实习等方面提供足够的专项资金保障。
2.单列专项经费
根据学校发展建设计划，学校单列名师工作室专项经费，支持工作室建设。
二、工作室管理制度
（一）工作室例会制度
1.实行每月召开1次名师工作室计划会议，讨论本年度工作室月工作计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
2.工作室每学期召开1次计划会，讨论确定成员个人专业发展研修计划、调整工作室发展规划内容。每学期召开1次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。
3.每学期召开1次名师工作室总结会议，安排本年度需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
4.根据工作室计划，每年至少安排2次阶段性工作情况汇报会议，督促检查研修及课题等各专题项目的实施情况，解决其实施过程中的难点。
（二）工作制度
1.树立良好师德；与工作室其他成员合作交流，同心协力营造和维护共同成长的平台。
2.名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室教师培养责任书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订建设周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
3.工作室成员遵守名师工作室的管理办法，制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划和青年教师年度成长发展计划，做好研修活动记录，按时提交研修总结。
4.工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
5.工作室成员必须参加工作室布置的培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
6.当学科教学的示范者，每学年在校内进行4次以上“三课”展示，提交4份以上优秀教学设计或优质课例实录。积极参加各级各类教学能力大赛。不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验。
7.工作室学习制度
坚持按时学习和按需学习相结合。工作室成员在每学年自我成长发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。每学年研读5本以上教育教学专著，完成3万字以上读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记，每学年撰写2篇以上读书体会；三年内至少有1篇论文在省级及以上刊物公开发表。
8.坚持教育教学改革实验，研究教学中存在的问题，积极主动改进教学方法。参与校本课程的开发研究，参与一个市级省级以上的课题的研究。总结整理工作室活动记录、整理课程改革经验。
9.指导帮扶青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。
10.实施“每月一主题”研讨制度
工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室建立“每月一主题”研讨制度，以网络工作室平台交流形式为主。
三、考核制度
（一）考核组织
1.工作室主持人人由名师工作室建设工作领导小组考核。
2.工作室成员的考核由其名师工作室主持人和名师工作室建设工作领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、辐射带动等等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
（二）具体考核项目
1.出勤情况
学员应积极参加培训方案规定的各项活动。
2.研修任务完成情况
（1）规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）。
（2）读书计划及读书笔记。（建设周期内至少6篇读书笔记）。
（3）示范课或讲座（建设周期内上研究课3节，上公开课3节，听评课30节，开发3节优秀课例）。
3.担任本校1 名新教师的指导工作（外校也可）。
4.撰写论文和反思（建设周期内论文3篇，教学反思6篇）
5.档案建设（建设周期内获奖及参加各类学术活动通知复印件）
6.网站建设（工作室基本建设情况等考核项目；视频课、微课、研讨交流实录、送教下乡、外出学习活动简报和活动成果展示等内容及时整理上传）。
四、档案管理制度
1.建立工作室档案制度，每个工作室成员单独建立档案。
2.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、研究课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。