1.例会制度：工作室每学期至少召开期初、期中、期末三次例会，讨论本学期计划，解决工作室过程中遇到的阶段性问题，确定工作室及成员阶段性工作目标、工作室科研课题及专题讲座内容。
2.学习制度：学习职教改革的新理论，学习《山东省职业教育质量提升计划》，学习《山东省教育厅等11部门关于办好新时代职业教育的十条意见》等文件，并利用网络工作平台交流学习心得，每学期撰写2000字学习心得。
3.研讨制度：工作室成员积极参加各级各类教改项目研讨活动，由工作室主持人根据研究方向确定主题，研讨机电专业建设、课程体系、实训基地、人才培养方案、教学模式、教学团队、技能大赛等内容，每学期集中研讨1—2次，与学期例会制度形成互补。
4.工作制度：制定教师三年发展规划，与教师的专业成长规划有效结合，年初制定规划、中间进行调度、年终形成总结。学期末汇报个人的研究成果，工作室汇总每年工作室成员的研究项目成果。
5.考核制度：建立工作室成员考核制度。考核主要从师德、理论水平、教育教学能力、研究创新能力、技能水平等方面对工作室成员进行阶段性考察，将教改项目、科研课题、论文、技能大赛、创新创业等纳入考核体系，形成量化成绩，提升教师的科研技能水平。
6.档案制度：对工作室的实施方案、建设内容、物化成果进行归档整理；制定例会签到表、考核量化表、整理工作室活动材料，对工作室成员的计划、成果、总结等材料及时收集、归档、存档。
