为了进一步提高名师工作室教学团队的专业素质，优化教师队伍结构，增强教科研及社会服务能力，结合我校实际，特制订名师工作室未来三年的建设规划。
一、建设思路
按照《枣庄市人民政府关于印发枣庄市制造业数字化转型行动方案（2023—2026年）的通知》对高素质技术技能型人才的发展要求，依托枣庄市大力发展新一代信息技术产业优势，以山东省职业教育教学创新团队为基础，学校成立孙海峰名师工作室。加强产教融合，深化校企合作，以工学结合的人才培养模式为切入点，建设共享型教学资源库和精品资源共享课，推行多样化混合式教学模式改革，将素质教育和创新创业教育贯穿人才培养全过程，实现创新型、发展型、高素质技术技能型人才培养目标。以提高专业素养和实践能力为重点，加强双师型教师队伍建设。
二、建设目标
工作室以国家、省市政策为指导，服务学校“一二四三”工作总思路，激励青年教师不断进取，开发优质教育教学资源，推广教育科研成果，带动区域经济发展。具体目标如下：在师资培养方面，建成一个省级教学团队；在专业建设方面，建成一个省级高水平专业；在改善实训条件方面，建立两个基地；在社会服务方面，开展一批培训；在教科研方面，争取获得省级以上教科研成果。
三、建设进度
名师工作室建设期为三年，按照“整体规划、分期实施”的原则开展相关工作，现制定五年的建设规划。实施步骤如下：
1.启动阶段（2024年9月）
（1）调研区域经济社会发展需求，确定该名师工作室为相关建设项目。
（2）成立名师工作室建设小组，明确工作自标任务，学习相关政策文件。
（3）填报材料，组织专家论证。
2.实施阶段（2024年10月~2026年6月）
（1）组织学习、分头实施。
（2）实施月调度、半年检查、年度检查、成果梳理，对项目计划进行监控和考核，实现动态管理。
（3）接受国家教育行政学院、省教育厅的检查和督导，并针对提出的问题进行整改。
（4）完成所有项目建设任务。
3.验收阶段（2026年7月~2026年8月）
（1）接受省教育厅、国家教育行政学院的项目验收。
（2）根据专家提出的建议，制定整改措施，形成建设成果。
4、继续建设阶段（2026年9月~2028年8月）
后继二年继续发挥名师工作室的示范带动作用，加强团队建设，为学校发展及职业教育做出自己应有的贡献。
四、建设内容和预期效果
（一）加强教师队伍建设
1.引进3名硕士研究生，聘请实践技能强、业务精湛、影响力大的企业人员，不断扩充教师队伍。重点建设信息技术类专业教学团队，力争孵化数字媒体省市级教学团队1个。
2.工作室内培养出1名省级名师。
3.选拔出教学能力强、实践技能突出的老师，将其培养成省市级青年技能名师。
（二）深化专业教学改革
1.在国家、省市大力发展职业教育的方针指引下，重点完成计算机平面设计专业的省级高水平专业建设和验收。
2.完善中高职衔接人才培养方案，开展新专业申报，打造“金专业”。
3.鼓励教师积极参与精品资源共享课建设，完成2门精品课程建设，申报省市级精品课程认定。
4.重视宣传工作，及时发布工作室动态，分享教育教学经验，定期组织教研、课改交流，带动学校科研工作的开展。
（三）改善实训教学条件
1.建设两个基地
依托省高水平学校建设项目，进一步建设计算机专业实训基地，投资购买先进的实训设备及虚拟教学软件。
2.改善现有的计算机实训室布局和实训条件。
3.加强实训教学管理，强化实训与企业真实工作任务衔接。
（四）提高社会服务能力
依托专业资源，积极开展社会培训
（1）组织老师和技能操作熟练的学生深入社区开展服务和培训。
（2）加强技能证书培训，开展社会化服务培训。
（五）开展教科研活动
1.围绕我校教育教学工作的实际情况，针对教育教学改革中的重点和难点同题开展课题研究，至少获得1项省级及以上教科研课题立项或教学成果奖。
2.组织教师参加省级及以上教学能力大赛、职业院校教师技能大赛，指导学生参加各级各类职业院校技能大赛、创新创业大赛，突破现有奖励等级。