一、建设目标
努力将名师工作室打造成山东省特色品牌工作室，使其成为山东省中职商贸教学与研究的重要基地，山东省优秀商贸教师的“孵化器”。经过3年的努力，使本室成员实现师德修养出标准，专业建设出经验，课堂教学出精品，课题研究出成果，社会服务见成效。发挥他们在商贸学科中的示范、辐射和带头作用，力争形成名优群体效应。
工作室与区域经济紧密对接，围绕电子商务行业企业，探索电子商务新的运营模式，服务于山东省乃至全国的电子商务企业，并形成一批校企共建的课程、数字化资源等标志性成果。
二、建设思路
以名师工作室为载体，组织我校具有先进教学理念，乐于奉献的商贸专业骨干教师，开展教育教学工作的研究与实践，改革教学模式，不断提高教师的理论教学能力和实训教学技能，引领省内商贸类专业教育不断向前发展。名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，搭建校际、校企之间的交流平台。带领工作室全体成员进行课程体系改革，建立符合当前经济发展具有一定前瞻性的新专业教学标准。开展校企合作，以项目课程建设为主要内容，编写符合企业用工需求的校本教材。以赛促学、以赛促训，通过省、市技能大赛，打造一支具有较深理论素养、业务精湛、富有创新精神、敬业爱岗的名师团队。团队成员力争做到：
1.坚持理论学习。每年至少读两本教育专著，在核心期刊上发表1-2 篇学术论文。
2.以课题研究为主线。掌握课题研究的一般方法，要求每个成员在工作室总的研究课题下，每人进行研究。
3.建立规范的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和培养过程。
4.每个工作室成员必须建立一个教育博客，将自己在教学、科研方面所想、所思、所悟写成短文发表。
5.不定期选派成绩突出的成员外出学习、观摩，吸取先进经验。
6.根植课堂，服务课堂。积极组织本室成员讲公开课，深入教学一线参与课堂教学观察和评价活动，对课堂教学进行示范引领和开展有效的指导与服务。
三、建设内容
针对专业课程发展方向和专任教师的专长，制定教师职业发展规划及建设进度表，努力建设成为一支教学能力强，实践经验丰富，技能水平高超的教学团队。
1.提升职业教育教育教学理论水平。坚持跟踪先进职业教育理念，学习贯彻职业教育大政方针。邀请教育部、教育厅、全国职教名校有关专家到学校做报告，指导教学诊断，推动职教理论水平的提高。鼓励教师集体研读职业教育的经典作品，撰写读书笔记，发表文章。
2.创新专业教学团队组织模式，实施以主持人为核心，以青年骨干教师为载体，动态组合、专兼结合、校企合作的组织模式。主持人主持本团队的教学改革、课程改革及管理工作。
3.鼓励工作室的教师参加信息化技术、先进教学方法及实践技能培训，参与企业技术开发，参加有针对性的新知识、新技能培训，参与教学改革和科研推广工作，参与课程建设，参加本专业的教学标准、课程标准和主干课程教材的编写工作，参与校内外实训基地建设，参加有关学术交流等，培养“双师型”骨干教师。
4.鼓励工作室的教师参加各类大赛，参与各类教科研活动，办争在3年时间内培养出一名省级青年技能名师。
5.制订措施鼓励青年教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。鼓励工作室专业教师开展现代学徒制人才培养，到企业顶岗实践，开展企业服务、撰写实践教学案例；二是聘请企业、行业专家担任客座教授，对现场技术、技能水平要求较高的课程，聘请专家、技术人员进行讲学，并聘请他们做青年教师的老师。
6.提高现有专业教师的素质和业务水平。通过参加师资培训和参加专业教学研讨会等方式扩大教师眼界，了解教育教学改革信息，及时获得教学改革经验与最新研究成果，不断充实自己，提高教育教学、科研工作能力和教学质量。
7.积极申报科研、教研课题。专业教师需要不断提高自身学术水平，提高教学质量，经常开展科研、教学研究。通过课题研究使团队专业教师在整体学术水平和教学业务能力上得到大的提高。
8.加强对青年教师的培养。青年教师的培养是通过多种渠道、多种方式进行的工作：一是加强青年教师的政治素质的培养，制定了相应的培养计划，并认真执行；二是加强对青年教师的培训使青年教师爱岗敬业，培养教书育人的责任意识；三是加强青年教师业务培养，提高学历层次，鼓励青年教师攻读硕士、博士学位；四是加强实践能力培养，通过参加企业顶岗实践和开展实践教学活动探索提高实践教学水平；五是加强对青年教师科研能力的培养，通过科研项目的研究，提高青年教师的科研能力和科研水平。
四、预期成果与呈现方式
经过三年的探索与研究，初步探索实验探究课的具体实施方法和策略，形成有推广价值的实验探究课模式，总结和探索出一批和教学相配套且方便易行的商贸探究实验的范例。呈现方式：
1.工作室优化每学年优化商贸专业人才培养方案，修订中高职人才贯通培养方案1次。
2.由工作室成员执教，采用集中和分散相结合的形式，向校内、省市级教研会议，开放课堂，每学年讲公开课6人次以上。在教学平台发布公开课教案、课件、视频资源，充分发挥工作室辐射指导作用，同时接受广大教师的监督。
3.依据教学改革需要申报研究课题或项目，在中期和结束时举行数次研讨报告会，展示并推广工作室的研究成果，每学年申报或在研市级以上课题1项。
4.根据人才培养方案开发校本教材2本以上，将本工作室的研究成果在核心期刊上公开发表论文5篇以上。
5.建设期内培养出一名省级青年技能名师。
6.建设期内把电子商务专业打造为山东省品牌专业。