一、工作机制
（一）组织架构与职责分工
1.工作室负责人：由王淑英担任，负责工作室的整体规划、决策和协调工作，确保工作室的发展方向与目标符合护理教育的需求。
2.核心团队：由护理教育领域的专家、学者及优秀教师组成，负责具体的教学、科研及培训工作，为工作室提供技术支持和智力保障。
3.辅助人员：包括行政助理、技术支持等，负责工作室的日常运营、资料整理及技术支持等工作，确保工作室的高效运转。
（二）人才培养与培训机制
1.选拔与培养：建立严格的人才选拔机制，选拔具有扎实护理专业知识、良好职业素养和创新能力的人才加入工作室。同时，制定个性化的培养计划，通过导师制、项目制等方式，提升人才的综合素质和技能水平。
2.培训与交流：定期组织内部培训、学术研讨及对外交流活动，邀请国内外知名专家进行讲座、授课，促进团队成员之间的知识共享和经验交流，提升团队的整体水平。
3.实践锻炼：鼓励团队成员参与护理实践、临床带教及志愿服务等活动，将理论知识与实践相结合，提升解决实际问题的能力。
（三）教学与科研创新机制
1.教学改革：积极探索护理教育的新模式、新方法，如案例教学、模拟实训、翻转课堂等，提升教学效果和学生的学习兴趣。
2.科研攻关：围绕护理教育的热点、难点问题，开展科学研究，推动护理教育的理论创新和实践创新。同时，加强与医疗机构、科研机构的合作，共同申报科研项目，提升工作室的科研实力。
3.成果转化：将科研成果及时转化为教学资源、教学方法或教学产品，推动护理教育的持续发展。
（四）考核与激励机制
1.绩效考核：建立科学的绩效考核体系，对团队成员的工作表现、教学成果、科研成果等进行定期评估，确保工作室目标的实现。
2.激励措施：根据绩效考核结果，对表现优秀的团队成员给予表彰、奖励或晋升机会，激发团队成员的积极性和创造力。
3.反馈与改进：及时收集团队成员、学生及用人单位的反馈意见，对工作室的工作机制、教学内容、科研方向等进行持续改进和优化。
（五）资源保障与支持机制
1.经费保障：争取学校、政府及社会各界的资金支持，确保工作室的日常运营、人才培养、科研创新等工作的顺利开展。
2.设施与设备：建设完善的教学设施、实验室及实训基地，配备先进的教学设备和仪器，为团队成员提供良好的学习和工作环境。
3.信息平台：利用“威海智慧教育云平台”等信息化手段，建立工作室的网上工作室，实现资源共享、信息交流及远程协作等功能，提升工作室的信息化水平。
二、管理制度
（一）成员管理制度
1.成员选拔与加入
（1）选拔标准：根据护理教育领域的专业能力、教学经验、研究成果及团队协作精神，选拔具有中级以上职称或丰富实践经验的护理教育者加入工作室。
（2）加入程序：申请者需提交个人简历、教学成果、研究论文等材料，经工作室负责人审核通过后，方可成为正式成员。
2.成员职责与分工
明确各成员的职责范围，包括教学、科研、社会服务等方面。
根据成员的专业特长和兴趣，进行合理分工，确保各项任务得到有效落实。
3.成员考核与激励
定期对成员进行教学、科研、社会服务等方面的考核，考核结果作为评优、晋升、奖励的依据。
设立优秀成员奖、科研成果奖等激励措施，激发成员的积极性和创造力。
（二）教学与培训制度
1.教学计划制定
根据护理教育的发展趋势和行业需求，制定科学、合理的教学计划。教学计划应涵盖理论教学、实践教学、案例教学等多个方面，确保学生全面掌握护理知识和技能。
2.教学方法创新
鼓励成员探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、慕课、虚拟仿真教学等。定期组织教学方法研讨会，分享教学经验，提升教学水平。工作室成员每3年参加教学能力比赛、教师技能比赛、优质课评选等获市级一等奖及以上奖励不少于 1次，或指导学生参加职业院校技能大赛获得市级以上奖励不少于 1 次，或获得市级及以上教学成果奖不少于 1 次。
3.教师培训与发展
定期组织教师培训活动，提升成员的教学能力和专业素养。鼓励成员参加国内外学术交流会议，拓宽视野，了解最新的教学理念和研究成果。工作室成员开展教科研培训活动每学年度不少于 2 次。3年内，成员要成长为在区市级及以上有一定影响力的骨干教师。
（三）科研与成果管理制度
1.科研项目申报
鼓励成员积极申报各级科研项目，包括国家自然科学基金、省部级科研项目等。提供科研项目申报指导和支持，提高项目申报成功率。每位工作室成员每3年至少参加一项地市级及以上课题，开展职业教育教学研究，通过选题、开题、研究、实践、成果梳理和提升、答辩的过程，提升可持续发展所必备的教科研能力。
2.科研成果产出
工作室成员团结协作，凝练工作中的亮点，努力产出科研成果，促进护理教育发展。科研成果包括发表论文、出版著作、申请专利等。每位工作室成员每3年要精读 6 本以上教育教学经典著作或专业著作，并认真撰写读书笔记；参与省级及以上专业人才培养指导方案编写，或在省级及以上教育类刊物或专业刊物或《威海教育》上发表专业论文至少 2 篇（每篇字数不少于2000 字），或出版专著（专业教材）。
3.科研成果转化
鼓励成员将科研成果转化为教学资源或实际应用，提升护理教育的实践性和创新性。建立科研成果转化机制，为成员提供成果转化支持和指导。
（四）社会服务与合作交流制度
1.社会服务活动
组织成员参与社会服务活动，如护理知识普及、健康咨询、志愿服务等。通过社会服务活动，提升工作室的社会影响力和知名度。工作室成员每年至少参加社会服务活动3次。
2.合作交流机制
建立与其他护理教育机构、医疗机构、科研机构的合作交流机制。定期组织合作交流活动，如学术研讨会、教学观摩、联合科研等。工作室每年至少牵头开展合作交流活动1次。
3.资源共享与平台建设
建立护理教育资源库，实现资源共享和优势互补。利用现代信息技术手段，搭建护理教育云平台，为成员提供便捷的学习和交流平台。
（五）工作室运行与管理制度
1.工作室日常管理
设立工作室管理委员会，负责工作室的日常管理和运行。制定工作室管理制度和规章制度，确保工作室各项工作有序开展。
2.经费管理与使用
设立工作室专项经费，用于支持教学、科研、社会服务等活动。经费使用应严格遵守财务管理规定，确保经费使用的合理性和有效性。
3.工作室评估与反馈
定期对工作室的运行情况进行评估和反馈，发现问题及时整改。鼓励成员提出建设性意见和建议，促进工作室的持续改进和发展。
2024年2月1日