国家“十四五”规划中提出健全现代文化产业体系，经济全球化对新媒体行业有需求，济南作为山东省重要数字媒体产业聚集区，产业人才缺口大，经调研，2024年山东省联办五年制开设数字媒体技术应用专业的中等职业学校5所，面向济南招生的学校共3所共计招生仅195人，初中后五年制数字媒体技术专业办学将作为支持产业、服务区域高素质技术技能人才培养的重要输出地。
一、构建“金专”人才培养模式
2015年专业成立，2020年升格为三二连读，现为市品牌专业、市产教融合示范专业、高水平专业群特色专业，2024年，学校作为高水平中职校主动适应新一轮产业变革和经济发展，率先开展联办五年制数字媒体技术专业办学，系统推进专业建设改革，逐步形成“四融四能 分层提级”“金专”人才培养模式。
二、搭建“金专”专业课程体系
专业围绕艺术、技术与市场三个维度，构建了课程的内容体系、搭建了“平台+模块”的结构体系，涵盖专业基础理论、实践技能和AIGC等前沿技术，紧密对接产业链、创新链定期更新内容。专业在数字升级上发力，开发省在线课程3门，配建在线课程8门。专业在落实立德树人中创新，以省班主任工作室为平台，依托齐鲁名师、省市名师构成的省教育教学创新团队，贯彻国家标准共同保障课程实施。
三、形成“金专”校企共同体
专业2015年与山东新视觉有限责任公司共建“订单式”人才培养，2016年与智赢动漫有限责任公司开设“数字工厂”，2019年与斐漫有限责任公司建原画特色工坊，与日报融媒集团建数字影音工坊，2020年与东方信达有限公司建创新创业体验中心。多举措让一线生产环境入教学，逐步建立健全校企协同育人“三层三级通道”机制。顶层“战略级通道”，校企签订互利互惠长期深远合作协议；中层“专业级通道”，依托市专业建设指导委员会建立诊改机制，灵活调整专业设置与课程架构；底层“服务级通道”跨区域汇聚产教资源，有效促进产教布局高度匹配、服务高效对接，形成“校企共营、专业共建、人才共育、团队共长、资源共享”的产教融合“五共”模式，提高专业服务产业发展能力。
四、未来专业发展对策与建议
1定期调研区域产业，了解最新的行业趋势和人才需求，动态调整专业课程设置，加强专业融通，鉴于数字媒体技术专业与计算机应用、电子商务等专业的跨专业特性，开设与设计、运营等学科交叉的课程，拓宽学生知识领域。
2.对标国际先进标准，国家专业标准，持续修订和完善初中后五年制人才培养方案的一体化设计。加强专业认证与社会服务工作、加强专业的国际交流与职教出海，提升专业的社会认可度，服务国家战略人才支撑。