为进一步加强名师工作室建设，发挥示范引领作用，学校将名师工作室建设列入学校教育教学、师资队伍建设规划和年度重点工作任务，并出台了《聊城幼儿师范学校优秀教学成果评审办法》、《教科研成果及教科研工作奖励办法》等激励政策，激发工作室、教学团队等投身于专业建设、学术研究的主动性和创造性，促进了工作室《建设实施方案》任务按计划实施。同时，学校在政策上对工作室给予优先支持，确保工作室成员优先参加进修、培训、评优、晋职，优先安排工作室主持人和团队骨干赴国内、外师资培训基地进行职业教育培训，参加校内职业教育教学能力培训与测评等。
为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一切规章制度外，需遵守下列制度。
一、学习制度
1.工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自我反思，并做好学习活动记录。
2.工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
二、工作制度
1.成员要制定个人三年发展规划（如发展目标、发展进度、发展措施）。
2.每学期提交一篇有价值的教学课例（或者案例）研究（上传工作室微信公众号）。
3.每学期开设和举办至少 1 次校级公开课、讲座或研讨会，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录。
4.每两周组织一次集体教研活动。
5.在三年周期内完成 1 项校级以上课题研究。
6.开展学术交流活动，研究学习各校先进教育教学经验，每学年组织一次外出学习。
7.工作室网页及时更新，不断丰富工作室建设成果。
三、会议制度
1.建立每月例会制度，每月最后一周的周五下午召开全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下期工作。（与集体学习、研讨活动合并进行）
2.每学期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
3.每学期的期终召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。
四、 交流制度
1.名师工作室定期进行学术研讨交流活动。
2.建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、优质案例选登、名师风采等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。
3.工作室不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头出研究课、观摩课、示范课。
4.认真做好青蓝工程的“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。
五、课题管理制度
1.工作室成员要积极开展课题研究工作，根据课题研究方案，在每一个阶段制定具体的研究实施计划，及时做出阶段总结。
2.课题必须做到方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和鉴定。
3.每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。
4.带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。
六、奖惩制度
1.工作室设立“工作室优秀成员”“工作室学习积极分子”等奖项，每学期评出，以奖励为主。
2.根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优选先依据。
3.工作室成员实行动态制管理，可定期吸纳优秀青年骨干教师进入工作室；对于不求进取、不能按时参加工作室各项教学科研学习活动，不能完成工作室布置任务的成员进行劝退工作。
七、考核制度
1.考核小组组成：由工作室主持人、工作室专家顾问组成考核小组。
2.工作室成员的考核项目：
（1）师德修养；（2）理论提高；（3）教研业绩；（4）教育教学能力；（5）研究能力。
3.动态管理。对成员实行动态管理和过程淘汰制度，成员每学期不参加工作室研修活动超过三次者，将视为自动放弃工作室成员资格；对不能认真负责完成工作室布置的各项活动，经工作室全体成员评议，将其调整出工作室，同时根据需要及时增补人员。
八、档案管理制度
1.为每位成员建立研修业务档案，档案管理员要做好档案的管理工作。
2.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、专题讲座、教案定期收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据（光盘或电子照片、电子文档电子稿）。
3.每月至少发布一期工作室电子简报。
本办法自 2024年 12 月起实施。
迎春语文名师工作室