一、导入
蒲松龄的自勉诗导入课文
二、讲故事，知内容
全文是以什么为线索，学生围绕线索讲本文故事
师带领学生明确本文故事情节：
征促织-捕促织-卜促织-得促织-失促织-化促织-斗促织-进促织-议促织
三、鉴赏议论
1.学生朗读比较第1段和第9段，思考“每责一头，辄尽数家家产”造成这种结果的罪魁祸首是谁？
学生朗读后讨论
2.既然如此，为什么作者给故事安排一个喜剧结尾，从课文中找出佐证的句子说明。
学生讨论，教师明确：揭穿封建统治的罪恶和当时统治的腐朽黑暗。
四、概括文言现象
通假字
词类活用
一词多义
特殊句式
