工作制度
1. 工作室主持人要根据上级要求，结合工作室学员实际，负责制订工作室培训计划，组织、安排各次培训学习活动；
2. 工作室主持人根据工作室研究项目和个人专业化成长需要制订周期发展目标，协助工作室成员制定具体的个人能力提升计划；
3. 工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现；
4. 工作室成员积极参加各级各类研讨活动。由工作室主持人根据研究方向确定主题，定期集体研究。将研讨成果发布在工作室群里；
5. 工作室成员应根据本室课题研究的方向，选择研究题目并在主导教师的引领下制订切实可行的研究方案；主持人进行目标分解，成员分别承担不同的任务，做好相关的准备，认真完成各阶段性的总结。
6. 工作室成员建立微信群，随时分享学习心得；电子档案袋资料须及时更新，开通评论、留言等服务，以取得更好的交流效果；
7. 工作室要通过各种平台发布工作室工作动态，要及时收集展示工作室成员的论文、课例设计、典型案例、教育故事、活动图片等。
8. 工作室定期开展教育研究和学术活动，促进导师和学员理论素养的再提高和实践经验的再升华。
9. 工作室成立互助平台，以主持人为主要管理者，各成员通过网页、电子邮箱、QQ群等互通信息，成员间积极交流、分享工作经验，互相学习，虚心接受指导、检查，主动汇报工作并形成书面材料归档。
10. 工作室主持人要建立工作室成长档案。指导工作室成员开展各项工作以及活动，保证及时收集工作室成员开展活动图片、文字记录。
11. 工作室根据成员完成任务的质量以及对工作室的贡献，每学年评选一次优秀工作室成员，优秀成员享有优先外出考察学习机会。
12. 工作室成员的考核由工作室负责考核，主要从思想品德、理论提高、管理能力、出勤情况、研究能力等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。