近年来，面对大学生心理困扰人数递增、心理服务需求多元的新形势，淮阴师范学院紧扣立德树人根本任务，坚持育心与育德相统一，实施心理育人“四心工程”，聚焦预防干预、课程活动、咨询服务及平台保障等工作体系，通过“筑牢地基—创设场域—聚焦滴灌—搭建支点”的工作路径，构筑心理健康教育的生态化模式，着力培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，助推学生成长成才。
一、安心工程：全方位预防干预，筑牢安全地基
（一）深化预警防控体系。坚持“1+2”动态摸排，将每年新生心理普查与两学期初全员心理测评相结合，每年测评4.5万余人，连续5年发布《大学生心理健康状况白皮书》，分析研判学生整体心理健康状况和变化趋势，对摸排出来的“异常”情况，实行班主任—辅导员—专职咨询师三级访谈，实现从广泛排查到精准预警。突出“双线关注”，出台《心理危机预警防控与动态管理工作指引》，细化校-院-班-宿“四级”网络中学生、教师“两线”在危机预警防控体系中的工作职责，通过重点对象与预警信号的“双线关注”，实现早发现、早评估、早预防。
（二）优化危机干预机制。优化心理危机干预工作预案和操作指南，形成“学期研判、每月排查、重点周报、危机日报、后期跟踪”环环相扣的危机动态全程管理机制。强化快速反应机制，发现心理危机，第一时间组建由心理中心负责人、危机处理联络员、学院副书记、辅导员、班主任构成的“危机联动工作组”，分工合作，协同干预。近5年，成功干预心理危机事件203起，未发生因心理问题引发的极端事件。
（三）强化重点关爱支持系统。建立“1+1+N”重点关爱工作机制，即对每一个重点关爱学生，明确一个帮扶老师，落实心理疏导、学业指导、人际支持等N个具体帮扶措施，提供长效支持。建立重点关爱家校会谈机制，对因心理问题休学复学的重点关爱学生，通过“咨询师—辅导员—家长—学生”四方会谈，推进多元支持。
二、润心工程：全过程课程活动，创设浸润场域
（一）构建多元课程体系。以课堂教学为主渠道，构建“必修＋选修”“线上＋线下”“课内＋课外”相结合的“3+”课程体系，配套心理素质训练，力求知识、体验、实践同行并进。推进教学双主体模式，将学生在成长中的困惑带进课堂，用心理剧表演人际冲突，讨论宿舍公约，充分激发学生的参与性。秉持共创原则，师生共同参与空中课堂的制作，推出“萌新指南”“情绪调适”“人际交往”等系列微课。
（二）拓展多维活动路径。建构生命教育主题活动体系，融入四季元素，开展“春·珍爱生命”“夏·绽放生命”“秋·幸福生命”“冬·感恩生命”系列主题教育活动，每季重点推出一个品牌。打造需求导向的活动系列，从学生的成长发展需求出发，将艺术、生活融进心育活动，开展“‘香’遇美好”“植入寝室”等芳疗园艺系列、“自信心”“领导力”等训练营系列、“收纳悦心”“观影疗心”等生活审美系列，每年活动参与面2万余人次，被中国青年报、江苏教育工作简报等媒体报道。
（三）丰富健心宣传渠道。发挥线下宣传面对面的优势，每学期组织心理骨干将心理自助手册、心情书签等系列宣传制品发送至每个宿舍，分批组织心理委员实地参观心理中心，了解各类心理服务，突出暖心体验。利用线上宣传迅捷的优势，建构“‘1+2’云心理”服务路径，即一个心理中心微信平台每年发布各类心理科普、精彩活动等100余期，两大QQ群（心理委员QQ群、心理服务QQ群）定期发布活动信息、互动答疑，实现预约咨询、参加活动、学习心理知识随需可取。
三、暖心工程：全覆盖咨询服务，聚焦精准滴灌
（一）优化服务媒介。采用 “线上＋线下”“文字＋电话”相结合的咨询预约及服务方式，形成学期中“线下面询为主、线上疏导为辅”，寒暑假“线上音视频咨询为主、文字咨询为辅”的全年不断线服务模式。
（二）推进服务定制。采用“常态+应急”绿色通道模式，每年开通毕业生、考研生心理服务绿色通道，在暴雨、风灾、地震等特殊情况时开通受灾地区学生心理援助应急通道，积极回应学生关切。
（三）深化服务内涵。通过“个体咨询＋团体辅导＋心理沙龙”多种服务途径，因时因地因人，举办“破冰之旅”“我的人际花园”等团体辅导，开展“10天激发你的行动力”行为训练、“讲述我的生命故事”心理沙龙等个性化心理服务。心理健康教育案例获评“江苏省优秀心理工作案例”。
四、汇心工程：全领域工作平台，搭建多维支点
（一）完善机制“软体系”。建立由分管校长牵头，学生处、教务处等多个职能部门负责人组成的领导小组，指导统筹全校心理健康教育工作。挖掘校内心理育人资源，建构“资助+心理”“思政+心理”“艺教+心理”等协同融合的服务路径。建立家校、医校共育机制，通过“新生家长会”“云家访”“给家长的一封信”等形式，提升家校共育合力；聘请精神科医师担任心理治疗专家、开辟诊疗绿色通道，加强医校联动效能。
（二）营造育人“暖空间”。打造“1+18”心育空间，即心理中心搭建集心理服务、文化活动、交流分享于一体的育人新场域，提供观影疗心、运动健心、悦读静心等积极体验功能，18个二级学院结合专业特色，打造“绘心雅室”“点亮心屋”等深受学生喜爱的心理辅导站。
（三）提升队伍“硬素质”。开展四级工作网络队伍分层培训，推进“咨询师提升计划”“朋辈骨干培育计划”，实行班级心理委员“持证上岗”。依托省示范中心和市大学生心理健康教育研究会平台，连续10年开展“焦点解决短程治疗” 培训督导，每年牵头组织研究会年会，每月开展研究会督导培训，推进育心育人专业高效。多名教师获评“中国心理卫生协会大学生心理健康教育优秀个人”“江苏省大学生心理健康教育工作先进个人”等荣誉称号。
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