（四）准确甄别教育信息
通过实时搜索获取外部资源，DeepSeek 支持“联网搜索”模式，在网络环境良好时，能够从互联网上抓取最新的教育资讯、课标解读、学术成果等。例如，想要参考“最新课程标准”或“最新教育部通知文件”时，可尝试启动联网搜索功能。但使用时要注意两点:
1.网络状态与服务器繁忙：若提示“服务器繁忙”，可暂时使用离线推理模式或本地教学资料。
2.信息甄别：AI 提供的信息可能存在不准确之处，教师需要自行核实或使用权威官网做交叉验证。
（五）深入权衡深度思考和计算资源
R1 推理模式相对于普通聊天生成模式，“深度思考”能为一些复杂的教学问题--如历史事件多角度分析、数学/物理难题推演等--提供更系统的解答思路，甚至展示链式推理过程。对教师而言，这种过程性输出非常有价值，可以部分应用在课堂启发或批改作业思路中。
开启深度思考后，可能会消耗更多计算资源，响应速度可能变慢;如果只需简单文本生成，不一定要开启该模式。
（六）有效防范“AI 幻觉”
AI 有时会出现“胡编乱造”或“似是而非”的回答，即 AI 幻觉。教师在采纳 DeepSeek给出的结论或资料时，应保持适度怀疑。对于学科中的关键概念、时间或数据，尽可能进行交叉验证或参考教材/官方文件。使用 DeepSeek 生成的课件或试题前，务必自己先做一次“排错”。
（七）高效化解输出内容空泛
教师经常会遇到输出内容空泛、缺乏落地性的问题。解决方法就在于“追问”或“二次迭代”首先让 DeepSeek 生成一个基础版本，然后指出需要修改之处或进一步加深之处，最后继续让DeepSeek 根据反馈进行完善。这样，可以让最终的教案、活动设计、问题思路更切合实际。