为进一步加强我校教师队伍建立，提高教师师德素养，依据上级文件精神，结合清廉学校建设、文明创建等工作要求，促进我校党风廉政建立和各项工作的开展,更好地在全校教职工中全面开展师德师风教育活动，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、统一思想
(一)加强师德师风建立，是加强教育和民生建立的需要。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益.
(二)加强师德师风建立，是教育改革和发展的需要。国家、省、市的教育改革进展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务。为推动教育改革进展，必须坚持把师德师风建立摆在教师队伍建设的首位，全面加强教师职业抱负、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增加教师教书育人的责任感和使命感。
(三)加强师德师风建立，是创优环境、树立教育良好形象的需要。要为学生、为社会提供优质教育，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
(四)加强师德师风建立，是提高教师队伍素养，促进教师自身进展的需要。在市场经济和社会形势的影响下，学校教育和师德师风建立面临很多新状况、新问题、新挑战，主要表现在：个别教师自由散漫的现象时有存在；有章不依、有纪不依、有法不依的现象偶有发生；雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程度的负面影响，甚至损害学校形象。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求，对教师既要发挥教学专长，更要加强师德教育和治理。
二、工作原则
1.与教育教学相结合原则。要以全面提高教育教学质量为主线，与学校教育教学工作相结合,做到师德师风建立和教育教学工作两促进、两不误。
2.面对全员原则。要面对全体教职员工，做到人人参加，全面提高。
3.正面教育为主原则。要利用各种宣传方式，宣传师德标准要求，引导教职工主动查找和修正自身存在的问题，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
4.发扬民主原则。要敬重教职工的民主权力，充分调动教职工参加活动的主动性，积极性和制造性。
5.注意实效原则。要突出重点，切实解决教师队伍中存在并且影响教育形象的突出问题，务求活动取得实效。
三、主要工作
1.开展师德师风专题学习活动。学校将结合教师政治学习，组织全体教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建立的重要讲话，学习《中小学教师职业道德标准》等，引导教师进一步增加职业使命感和社会责任感，增加职业道德观念，依法履行教师职责和义务。
2.开展“我身边的榜样”先进事迹宣传活动。利用学校微信公众号、教师节评优等，表彰先进教师，树立先进典型。组织教师学习身边先进典型，学习榜样教师先进事迹，弘扬高尚师德
3.开展师德师风建设论坛活动。通过馨秀班学习、师德论坛、座谈研讨、民主评议等多种形式，组织全体教职工重点围绕新时期师德建立的新要求、增加师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风建立有效性等问题，开展师德师风建设论坛活动
4.广泛开展爱生助学活动。学校结合家访、学生资助、党员帮扶等工作，组织教师深入社区、深入家庭，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想沟通和心理指导，尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生、关爱经济困难学生，增加学生学习信念。
5.开展“岗位大练兵”活动。结合教研课、新教师亮相课、骨干示范课等，引导教师以提升教育教学力量为核心，开展岗位大练兵活动，激发广阔教师教育教学热忱，不断提高教学水平和教学质量。
6.开展师德评价。学校组织教师对比《中小学教师职业道德标准》，深入查找师德师风方面存在的突出问题。通过微信公众号、校内外宣传栏等多种形式，公示监督渠道。6-7月开展学生抽样和全体家长问卷调查，12月开展教师自评、互评与考察组考评相结合的评价工作，师德为先。