为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时地总结和推广班级管理经验，使得班主任专业成长，切实提升班主任的专业素养和管理水平，全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、深受学生和家长喜爱的班主任队伍。枫树山大桥小学于4月17日进行了四月份班主任经验交流分享例会。
聚焦危机干预，做学生心灵的守护者
开会伊始，经验丰富的六年级班主任代表黄胡蝶老师，以危机干预案例分享，向班主任们传授经验。黄老师按照“增进家校沟通，加强师生交流，站在孩子的立场角度看待问题”的三步走策略，从师生、家长、学校等方面妥善处理问题，为班主任们提供了宝贵的思路和方向，各自分享交流自己在关爱特殊生方面的经验。
特殊生关爱工作培训
德育副校长丁滟强调，作为班主任，要加强和特殊生的沟通，给予更多的关爱，做好帮扶记录。要秉承平等、博爱、友善、共成长的教育方针，关爱校园内的每一位学生的健康成长，用师者仁心滋养幼苗成长。
“立德树人，德育先行。”作为学校德育工作的中坚力量，班主任不仅要具备专业的教学能力，还要拥有高尚的品德，强烈的责任心，以德育德，以爱育德，尊重学生的身心发展规律，注重以生为本，科学地将德育教育渗透到平日的班级管理和教育教学之中，巧妙地将德育教育融入到精彩纷呈的实践活动中，在一点一滴的感染和熏陶中培育学生正确的三观，健全学生的人格，提升学生的道德素养。
樊欢主任强调，要始终把安全教育作为重点工作，牢牢树立安全第一的观念。在日常教育教学中，严格落实“1530”安全教育模式，即每天1分钟安全教育，每周五5分钟安全教育，小长假前30分钟安全教育。把安全教育做细做实，确保学生的身心安全。
“没有爱就没有教育”。相信各位班主任在责任心、爱心、耐心、细心、童心的“五心”共育之下，定能促进学生健康发展。