【师德师风】探索科学新领域 师德素养展魅力——枫树山教育集团2024年下科学教师素养比赛圆满完赛

来源:枫树山小学 发布时间:2024-11-27

师德是光,照亮孩子的生命,

师德是火,点燃孩子的热情,

师德,不仅仅是一个名词,

师德是一种力量,用爱与责任,

为孩子们开启未来科技大门!

为积极响应区域师德师风建设,提升教师队伍技能。2024年11月1日,枫树山教育集团在枫树山小学成功举办科学教师素养大赛,旨在提升小学科学教的师德师风建设及课堂组织、课程实施及综合素养,为科学教育增添动力。活动特邀天心区科学教研员康龙老师现场指导,由李萍老师主持。

1.png

本次素养比赛由片段教学、项目化学习案例、实践型作业设计三部分构成,每个环节都将严格遵循公平、公正、公开的原则,确保比赛的顺利进行。其中,实践型作业设计、项目化学习案例这两个环节将在下午由专家评委和集团各校选派的评委展开集中评审,片段教学采取现场展示方式进行。

选 手 风 采

枫树山小学邹佳欣老师青出于蓝,她执教的《身体的运动》一课巧妙地引领学生们踏上了一场探索身体运动奥秘的旅程。让学生通过感知后经历不断地猜想、实验、验证、观察、分析的过程,基于学生的回答,师生互动设计实验验证自己的观点,联系生活实际加以对我们身体的运动的原理有了认知。

2.png

枫树山中航城小学袁依依老师循循善诱,在她执教的《走进轮轴世界》一课中,她让学生们从直观感受出发,经历了一连串充满好奇心的猜想、动手操作的实验、严谨细致的验证、细致入微的观察以及深入透彻的分析过程。同时,她还让学生们在日常生活中发现轮轴的应用,从而对轮轴的工作原理有了更加直观和深刻地理解。

3.png

枫树山东南海小学欧阳虹宇春风化雨,她执教的《让小车运动起来》一课中,欧阳虹宇老师生动地引领学生们踏上了一场探索小车运动原理的奇妙探险。经历了一系列充满探索精神的假设、动手组装实验、实践验证、细致观察与逻辑分析环节。基于学生们的积极思考与提问,学生们自行设计实验方案,通过师生互动,共同验证各自的猜想。

枫树山美联小学王菲老师和蔼可亲,她执教《光的反射现象》一课,她引领学生探索光学奥秘。她以生动实例激发思考,引导学生从日常现象出发,经历猜想、实验、验证、观察与分析。鼓励学生自主设计实验,师生互动验证猜想。同时,她巧妙联系生活实际,让学生在日常生活中寻找光的反射现象,深化理解,激发科学探索热情与兴趣,让课堂充满活力与智慧。

枫树山明宸小学罗宇老师兢兢业业,他执教的《让弦发出高低不同的声音》一课中,罗老师引领学生探索声音奥秘。从聆听弦音起始,学生们经历猜想、动手调试弦的松紧长短、音效验证、听觉观察与声音分析。罗老师鼓励学生自主设计实验,通过师生互动,共同揭开弦音高低的神秘面纱,激发学生对音乐与科学的探索热情与好奇心。

枫树山南屏锦源小学冯丹老良苦用心,她师执教的《不简单的杠杆》一课中,她让学生们从日常生活中的简单工具出发,经历了一连串充满探索欲望的猜想、动手组装杠杆模型、严谨的实验验证、细致的观察杠杆作用效果以及深入的分析杠杆原理的过程。冯老师还引导学生们在生活中寻找杠杆的应用实例,从而对不简单的杠杆原理有了更加直观和深刻地理解。

枫树山明昇小学陈琴老师因材施教,她执教的《设计制作小车》一课中,陈老师生动地引领学生们踏上了一段小车设计与制作的奇妙旅程。学生们经历了充满创意的设想、动手组装小车、实践测试性能、细致观察小车运行状态以及逻辑分析改进方案的环节。基于学生们的积极构思与实践,学生们自行设计小车方案,通过师生互动,共同完善各自的小车设计。

枫树山悦东方小学陈维老师文思敏捷,她在执教的《磁铁的两极》中,引领学生探索磁力奥秘。从感受磁力起始,学生们经历猜想、动手实验、验证磁极作用、观察磁力现象与分析原理。陈老师鼓励学生自主设计实验,通过师生互动验证猜想,激发学生对磁力世界的探索兴趣与好奇心,让课堂充满探索与发现的乐趣。

枫树山大桥小学刘邵予老师年轻有为,他在执教的《地球的公转与四季变化》中,以生动天文现象激发学生思考。学生们从四季变换出发,经历猜想、制作公转模型、实验验证、观察天文现象与分析运动规律。刘老师鼓励学生自主设计实验,通过师生互动探索地球公转与四季奥秘,激发学生对天文科学的探索热情与好奇心,让课堂成为探索宇宙奥秘的舞台。

比赛当日下午,项目化学习与实践作业评比紧张而有序展开。各团队展示精心设计的方案与成果,彰显创新思维与实践能力的完美融合。作品内容丰富、形式多样,尽显学生探索精神与学习成果。评委专业评审,为比赛营造浓厚学术氛围。

专 家 点 评

天心区科学教研员康龙老师德高望重,他对参赛老师们的表现给予了充分肯定,对每节课进行了细致入微的点评。他不仅强调了教学目标必须清晰明确且易于达成的重要性,还着重指出了教学内容需兼具多样性和创新性。康龙老师特别提出,在教学过程中应高度关注学生生成的内容,以此作为优化教学的核心,确保“以学生学习为中心”的理念得以真正落实,并为参赛教师提供了极具针对性的改进策略与建议。

4.png

颁 奖 仪 式

最后,本次素养大赛前三名分别来自枫树山小学的邹佳欣老师、枫树山大桥小学的刘邵予老师、枫树山美联小学王菲老师,他们将代表集团参加雨花区小学科学素养比赛,预祝他们在区级比赛中再获佳绩!

随着专家评委细致入微的点评与宝贵建议的提出,枫树山教育集团科学教师素养大赛圆满落幕。这场教育盛会不仅充分展现了教师们学科的专业素养与创新精神,更夯实了他们在科学教育领域的深厚根基。我们坚信,每位参赛教师都将以此为契机,继续深耕科学教育,为培养更多具备科学素养和创新能力的未来之星而不懈努力。

师德不是终点,而是过程。它像省略号,需要教师用一腔热情、一片丹心永恒坚守、不懈追寻去践行、去诠释、去书写为师的修行。