教师介绍:
刘思慧，枫树山大桥小学2008班班主任兼语文教师。
“给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳。”我始终相信，在教育这条路上，爱是教育的源泉，我们需要用爱去浇灌每一个孩子，用爱心去真诚地对待每一个孩子。以心换心，才能使小树苗们在爱的沃土中茁壮成长。
时光飞逝，不知不觉，我和我的孩子们已经共同度过了三年的时光。这三年中，与孩子们相处的点点滴滴都珍藏在我的记忆深处。记忆的匣子一打开，那一桩桩、一件件平凡的小事便如潮水般涌来，或欢快或温柔地激荡着我的心房……
想起初见她时，她用着一双迷茫又天真的眼睛打量着新环境、新老师、新同学。那一瞬间，我便被那纯净的双眼吸引。我想，这一定是一个有着好奇心，聪明的小女孩。
可是，经过一段时间的观察，我发现她那双漂亮的眼睛总是呆呆地盯着一个地方，一看就是许久。我想这个孩子或许与其他孩子不一样，我有时把她叫到办公室聊聊天，却发现她总是低着头，眼神飘忽不定，不敢看我。我对她说：“别害怕，你能把头抬起来看看我的眼睛吗？”她嘴上应着，可是头却开始不安地左右摆动。尝试了几次无果，我便开始和她聊她自己，聊聊校园生活，她放松下来时偶尔眼神会无措、快速地划过我的脸，一点也不停留。我想：没关系，孩子，我们慢慢来。不久我了解到，原来她的家庭情况比较特殊，孩子从小与爸爸和爷爷奶奶一起生活。爸爸工作非常忙碌，总是在加班，在开会，在飞机上，在失联中。于是接送她上下学，照顾她饮食起居的任务都落在年迈的爷爷奶奶身上。孩子缺少父母的陪伴，心思也更细腻敏感。那时候她还是个很安静的孩子，甚至非常沉溺于自己的世界。有时她坐在座位上写写画画着什么，我要叫她三四遍她才如梦初醒，用那一双迷惑的眼睛望着我，好像刚刚睁眼打量世界的新生儿。
她的小世界一定很让她快乐吧，可是她不知道她身处的热闹世界其实也绚丽多彩呀。懵懵懂懂进入新环境的她就像一只把自己缩在保护壳中的蜗牛，我想我要拉她一把，让她伸出头来，用她可爱又敏感的触角去感受整个世界，她应该也会喜欢吧。
有一次，我站在讲台上，问：“现在有一个特别重要的任务需要一位来帮助老师完成，我想请一位小管家来负责每天关灯关电，有愿意的同学吗？”一只只小手举得高高的，而这个小姑娘把手放在桌子下，伸得直直的，眼睛盯着前方，又怯怯地把手收了下去。你看，她其实也在尝试迈出那一步对不对。我说：“小星，你愿意吗？你能承担起这个责任吗？”她有点迟疑却又点了点头。
接下来的每一天，她在同学们离开后默默地完成这个重要的任务，从来没有忘记过。嗯，她果然是个专注的、有责任心的孩子。当我当着全班孩子的面夸赞她的时候，当孩子们热烈的掌声响起的时候，她不好意思地抿了抿嘴。
渐渐的，这个小姑娘的身影出现在了走廊上，出现在了操场上，出现在了许许多多个校园一角。她和孩子们做着各种各样的游戏，她绽放出花一般的笑颜，那一声声爽朗的傻笑让我知道她看到了外面世界的美好，她不再害怕，也不再孤单。
这样平平淡淡不起眼的小事总是在不经意的某个瞬间与我们撞个满怀——小睿总是对自己有着高要求，要反复确认自己的行为是否准确，我总是会告诉他：你做得很棒，相信你自己，这样做没问题！
小晨不爱举手回答问题，却总是喜欢在课堂上讲小话，于是他获得了上讲台讲故事的机会，并获得了同学们的掌声。现在课堂上同学们总能看到他高高举起的小手。
小文喜欢和孩子们一起游戏，却常常不知道如何与他们相处，做出一些不恰当的行为，惹得大家纷纷“投诉”，我说：你们多给他成长的机会，他会改变的。于是在他安稳度过每一天，在我没有接到“投诉”的每一天，我都会赞许地对他说，对孩子们说：你们瞧，今天小文表现多棒；这周小文表现真不错！而他总是略带微笑地望着我，似是满心欢喜地给自己暗暗打气。
小思过了一个假期没有了学习的心向，好几次睡过头姗姗来迟，我找家长谈了几次效果不明显，趁着有次放学我揽着她的肩膀告诉她，她是个多优秀的孩子，老师和爸爸妈妈多么替她着急，问她是否愿意找回从前的自己，她跟我点点头，和我拉了勾。从此，我又看到了那个积极的阳光的女孩。
小诗是个热情又开朗的女孩，当她犯错受到批评时，总是低着头不敢抬头看我。可过一会儿，她又能黏在我身旁，叽叽喳喳地、眉飞色舞地与我分享着那些生活中的趣事。
这三年还有好多好多的小事，一件一件在我眼前飞快地滑过，若真要细说，恐怕三天三夜也道不完了。这桩桩件件不必再说，就让它过去，在我们的生命里留下脚印。成为孩子们的老师，我时而喜悦，时而恼怒，时而焦急，时而……但一直不变的，是我感受到的实实在在的温暖与幸福。未来的每一天，让我们继续携着手，笑看山高，笑看水长。
