导语
校长定期和学校老师、家长进行思想交流，把先进的教育理念、自己的办学思想通过会议、公众号等方式传递给每一位莲湖教育者，和大家逐渐达成共识，共同描绘学校发展愿景。
1月6日，长沙市雨花区第六届人民代表大会第四次会议圆满完成各项议程，胜利闭幕。会议指出，今年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。全区上下要凝心聚力再出发、勇担使命开新局，为加快建设“四个一流”现代化强区贡献更大力量。
雨花区委副书记、区长黄军其（前排左五）与井湾子代表团全体代表合影
2021年10月，我作为一名新代表曾在红网发文《当代表、开“两会”是什么感受》，浏览量近18万。今年也想以一名老代表身份再谈“两会”，既是对自己履职情况的检验，也想立足于时代发展要求，深入思考学校教育与自身、与周边环境的关系，助力学校师生更好发展。
学习报告 振奋人心
每年的《政府工作报告》（以下简称《报告》）是“两会”期间的重头戏。今年我对报告的学习采取“预学、自学、互学”的方式，报到当天拿到资料时，对《报告》的框架、各部分标题、2024年总体目标、多项数据，特别是与教育、街道、社区工作等相关文字进行圈记；区长作现场报告时再次学习文本，逐句推敲，温故知新；在分组讨论时认真倾听其他代表的分享，记录关键词、关键句，联系自己的工作实际，主动发言提出观点。
我对《报告》的整体感受是一个“情”字。一是领导班子对岗位职责的敬畏之情。区域发展目标和举措做到宏观调控，微观布局，每个领域、每个数据的呈现精准有力、鲜活又带有温度，如“预计GDP总量稳居全省首位，贡献率全市最高，雨花经开区跻身2023年中国省级开发区高质量发展百强榜单、自贸雨花区块获评‘2023外向型高质量发展十佳园区’、全区经营主体超过28万户稳居全省第一”等，各项成绩来之不易；二是政府对老百姓的关切之情。民生问题面面俱到，修路改造、养老服务等如数家珍，报告中有一句话“孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是政府的‘心头大事’。”暖心的文字让政府对老百姓的关切之情真实可触。
22页《报告》中有9页谈成绩总结和问题反思，13页谈未来规划和具体举措。我们看到的是一支人心齐、干劲足、精力更集中的团队；是一支实干、实在、有实力的团队；更是一支夯实基础、抢抓机遇、重视创新、善于合作、温暖人心的团队。
分组讨论时，井湾子街道代表团团长龙峥嵘书记分享他看政府公文的视角，一看框架结构，二看文本风格。《报告》的结构一般分为三个部分：第一部分是成绩总结。总结中看数据，如排名、增长率、完成多少任务，看具体事例是否掷地有声；第二部分是表达感谢，分析当前形势；第三部分是新年目标和举措，特别还要关注最后部分的名词解释，每一个名词的提法都值得细品，内容包括区域发展的政策依据和行动目标。龙峥嵘书记的点拨语重心长、情真意切，展现一名基层干部强烈的责任感与使命感。
《报告》中清晰可见的奋斗目标、稳中有进的工作基调、振奋人心的精神气质，激励着每一位雨花代表人全面发力、踏浪前行。
认真履职 建言献策
今年有幸获得作为人大代表的第一份荣誉，我和街道其他16位代表联名提出的《关于督促加快枫树山莲湖小学扩建的建议》被评为2023年度“雨花区优秀建议”。此建议也是雨花区第六届人大三次会议唯一的立案件。
在各级领导的大力支持下，今年8月底，我校扩建项目按期交付并顺利投入使用，扩建1.3万平方米，新建18间教室、17间功能室、1个运动场，有效缓解片区学位紧张、学生活动场地受限及功能室配备不齐等民生问题。今年区“两会”前夕，雨花区人大常委会组织驻区全国、省、市人大代表来我校开展集中视察活动，我带领各位代表深入学校实地参观，详细介绍二期扩建项目使用情况、办学理念和办学特色。莲音合唱团深情演绎的《百年莲湖》校歌、莲童们的排球技能展示、数学学科节的PBL项目式学习成果展、毒品预防教育创意作品展等校园特色给各位代表留下较好印象。
今年“两会”，我和几位代表联名提交了3个建议，包括《关于优化枫树山莲湖小学南门道路交通情况的建议》《关于“五好”人大代表联络站规范化、标准化的建议》《关于创建长沙市公安局雨花分局防电诈宣传专用官方抖音账号的建议》。分组讨论时，我也主动建言献策，谈了三点建议：一是打造井湾子街道优质教育片区。我校周边有湖南省直机关第二幼儿院、雅境中学、建设中的莲湖中学、万境水岸小学等，优质幼儿园、小学、初中教育一应俱全，老百姓对以上学校办学的满意度逐年提升，希望通过打造优质教育片区，硬件设施和软件建设齐头并进，为周边百姓提供高质量的教育服务；二是搭建高端平台，提升教育发展品质。近几年，区教育局先后安排21所优质学校与溆浦学校建立结对帮扶关系，在推进乡村振兴、义务教育均衡发展上贡献了雨花教育力量。但我们在不断输出的同时，也要更好地发展自己，带领校长、骨干教师走向更高端的平台，寻找与北京、上海、浙江、深圳等教育发达地区在教育理念、育人方式、课堂改革等方面的差距，建立学习培训、校际交流等长效机制，促进教育品质的提升。三是重视青少年心理健康，提升家长育儿水平。《2023年中国精神心理健康》蓝皮书指出，初中生抑郁检出率高达50%，数据让人后怕。国家“双减”政策已实施两年多，成效一定有，但个人觉得最难突破的点仍是改变诸多家长和教师的学生发展观，尤其是建立科学合理的基于学生全面发展的评价体系，并非易事。建议学校校本教研内容增加家庭教育指导能力的培训、建立家庭教育救助中心或指导中心、社区多开展家庭亲子活动等，引导更多老师和家长掌握科学育儿方法，为孩子身心健康营造良好的育人环境。
立足岗位 实干创新
近几年，我校以狠抓教师队伍建设为发展主线，围绕师德师风建设、校本教研质量、管理制度完善等方面推进学校稳步发展。办学成绩有了一些，师生成长多了一些，优质资源丰富了一些，但成功只是一时，成长却是一辈子。《左传·襄公十一年》有句话：“居安思危，思则有备，备则无患。”意为“在安定的环境下，要想到潜在的危险；想到了就要有所准备；有了准备才不会有祸患。”结合我们的工作实际来看，学校发展或许正处于顺境，但机遇的获取、存在的问题并非都在明处，引导团队虚怀若谷，勤反思、勤总结，养成提前研判形势的习惯，才能处变不惊，临危不乱，泰然处之。
上周末，6个小时看完26本年终绩效考核资料。边看边思考，校长怎样把好资料最后一道关？考核资料的精心准备是对自己一年工作成绩梳理和总结的好机会，虚心接受各级领导对学校工作的全方位检验。严格把关既是校长的一种工作态度，更是对伙伴辛勤付出的一份尊重，帮助团队共同进步，共同提升。
看似是把关资料，实则是自己对一年学校管理工作自我反思、自我提升、自我诊断的契机，助力明晰2024年我们的努力方向和具体实施路径，如清廉学校建设、班级卫生整体提质、“四自”课堂改革和课堂常规两手抓、项目式学习在德育活动中拓展、智慧校园建设、实施新的教师综合评价制度、青少年心理健康系列研究、功能室建设、校园文化建设、学生近视和肥胖的干预等。
山高路远，但见风光无限；跋山涉水，不改一往无前。有人说，一直走就是巅峰。我也想说，一群人一直走，就一定能看见更美的风景！