云天收夏色，木叶动秋声。为以先进理论指导教育教学实践，进一步培养清廉师德师风、提高教师业务水平，促进教师的全面成长，完善教师梯队建设，雅境中学于8月30日进行2023年下学期全体教师培训。
01 境蕴师风
与学生朝夕相处，总有许多难忘的故事，沉淀在记忆之中，温暖心灵，本次培训特邀请各教研组代表叙说与雅境娃双向奔赴的故事。
语文组的彭霞老师将教师与雅境娃巧妙比喻为猫和老鼠，在每一次活动组织中，在每一天密切相处中，在潜移默化中，师生关系会从汤姆与杰瑞的斗智斗勇变得像大脸猫与蓝皮鼠一般“世上有我就有你，我们永远不分离”。
数学组的严平老师立足于教学，传承、分享高质量资料与课件，分小组分任务进行创新进行审核。对于学生因材施教，重视辅基，不放弃任何一位学生，在教育教学中不断进行反思与提升。
英语组冯静、欧阳超月、李欢、张蓓老师们组成的“班主任天团”以各自班级不同性格的孩子为例，用智慧和信任，怀着对生命和班主任岗位的敬畏，将教育生涯中的不胜枚举的事故演化成为一段段动人的双向奔赴的故事吧。
政治组的李秋宇老师提出以师为点，用爱引导，明确教育中严格要求的重要性；以德为经，用爱陪伴，任何无意之举都可能触动学生心弦。展示一封封学生的信件，分享与学生间的感动瞬间。
地理组的花益老师认为作为教师，与学生的相处立足课堂是根本，增添课堂魅力值，不忽视课堂管理，有效沟通是加强剂。真诚的心＋智慧管理方式能让教师体验到浅尝甘霖般欣喜欢乐的幸福时刻。
生物组的吴芳老师用三个与学生之间的故事，引出有效沟通，缓解焦虑，看清未来；有效沟通，树立信心，挑战未来；有效沟通，尊重生命，适应未来。
物理组的易鑫老师说：“教育其实就是一场修行，在渐行渐进中收获无限惊喜和感动，在双向奔赴中成就彼此，圆梦人生！”从她和学生之间的故事就可以看出她做到了，她不仅是学生眼里的“妈妈”，也是家长们认可的朋友。
02 教改前沿
长沙市教育科学研究院教研员、正高级教师刘玉岳老师集三十余年一线教学教研实践经验，提出了“五有四化”主题式教学。该教学成果目前在全国二十余省市区200多所学校及区域教研机构多学科实践推广，促进了课堂教学转型升级，有利于新课程理念在课堂落实，为全国新课改实施提供了可复制可推广的成功范例。
刘教授介绍“五有四化”主题式教学的主要内涵：基于教学大主题，以落实立德树人根本任务为中心，课堂教学顶层设计体现“五有”的教学思想，即“创设教学情境，激发学生求知内驱，使教学有趣；联系生活实际，融合学科课堂实践，使教学有用；注重问题探究，培养学生思维品质，使教学有理；渗透学科思想，体现学科育人价值，使教学有魂；关注主体发展，提升学生生命质量，使教学有效”。课堂教学结构优化凸显“四化”的教学策略，即“知识结构化，结构问题化，问题情境化，情境生活化”。
培训中刘教授举例真实的教学案例，主张探索灵动多样的教学方式，一是开发系列课程资源、教学案例及融合课程，为教学改革提供指导和支持；二是开拓形式多样的地理研学实践活动，期待“五有四化”主题式教学在雅境的扎根成长。
专家、老师们旁征博引、娓娓道来，老师们纷纷落笔记录，拍照留存各种“干货”，饱享知识盛宴、精神大餐，汲取砥砺奋进的磅礴力量。相信各位老师定能在未来工作中成为最好的自己，为雅境教育事业贡献自己的力量，同时祝愿老师们在新学期所求皆所愿，所行皆坦途！