金秋十月，阳光正好，在这样美好的日子里，长塘里阳光小学再次迎来了数学教研活动。10月19日，庹琴芳老师以《用计算器探索规律》一课，带领我们探索数学规律，感受数学魅力。
课堂伊始，庹老师利用数字黑洞设置趣味性密码游戏，激发学生使用计算器计算的兴趣，引导学生在问题情境下进行有效数学思考。教学中，庹老师以一组算式求商为例，将探索规律的过程分为了三个板块，即“探索规律”、“验证规律”和“运用规律”，引导学生逐步逼近数学本质，发展数学思维。
在“探索规律”板块，庹老师引导学生关注数据特征，进行小组活动。通过使用计算器进行计算、观察、分析、概括等方法找到规律；“验证规律”板块，为探究规律的合理性和必然性，在探索规律后，庹老师引导学生用计算器进行独立探索，发现规律，完成验证；最后，运用规律，适时追问：“如果被除数是两位数呢？这样的规律还适用吗？”引导学生用拆分的方法探究规律背后的原因，使学生知其然，更知其所以然。整个探索规律经历了由表及里、由浅入深的过程，既符合学生的认知规律，又充分体现了学生的主体地位。
在课堂最后，庹老师带领学生及时回顾整理，将探索规律过程中遇到的困难、采用的方法、产生的思考等进行总结，并适当加以拓展和延伸，引导学生将方法、经验迁移之后的学习中去。
凝心聚力，共研共进。本次教研活动，数学组的教师们从教学设计、教学方法等角度出发，对庹老师的课堂给予高度肯定。同时，教师们在研讨中积极反思，交流了自己在日常教学中的实践经验，体会到了教与研的快乐。在对高效课堂的追寻中，我们定会且思且行，教以潜心，研以致远，继续追寻数学教学的美好之路。