2023年10月9日下午，砂子塘魅力之城小学第六周教师例会在老校区和东校区同步召开。会议包含思政微课、师者如是、论语讲坛、思维碰撞、师德师风培训等主要议程，变常规的工作布置为全员深度参与的教师培训，旨在打造一支德能兼备的教师队伍。
时时行清廉，处处育清廉。
邹赞主任带领全体老师一起学习清廉学校建设的总体目标和主要任务，汇报了清廉学校建设正在开展的各项活动，最后呼吁建设清廉校园要靠大家，让廉洁的清风吹遍校园的每个角落。
郑乔乔主任在思政微课中分享了徐特立先生的故事。出生于旧时代的徐特立先生从小就立志：特立独行，高洁自守。“你们应该继承的不是我的财产，而是我们老一辈的革命精神。”这是徐特立先生对子女的谆谆教诲。从徐特立先生的故事中，全体老师也领悟到要继承老一辈清廉育人的精神。
师者如是，成长不停。
幽默风趣的义葡光老师细细讲述了自己来到魅力学校的成长过程。他用三个故事告诉老师们：在教学之路上需要将理论与实践相结合，教育不是吼出来的，应该春风化雨、润物无声。
杨潇老师分享了自己参与菁师优课学习的收获。她感悟到，教师应学会从纷繁复杂的背景中提纲挈领，要达到这一境界就得舍得下功夫。为师者必须深耕于课堂，潜心于教学。
品论语之智，悟教学之道。
三语组的老师们以“我在家乡读《论语》”的特别方式分享了她们读悟《论语》的思考:每个孩子都是独特的人，孩子们需要用心呵护、用爱灌溉。教师在教学中要多多审视自己的言行。
“有教无类，因材施教”，四语组的小伙伴结合自己的教学经验分享了自己的理解。刘惟嘉认为，“有教无类、因材施教”这样的思想之所以能够传承至今天，有其特别的教育价值和现实意义。它呼唤着教育工作者去热爱每一个学生，去关注每一个学生的个性发展。
学无止境，笃行不殆。
主讲老师的精彩分享引起全体老师的共鸣与思考。大家纷纷拿起话筒，积极表达自己的所感所想，让思维在会场碰撞出了新的火花。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
师德，是教师之根，师风，乃教师之魂。规范教师职业行为，是切实加强教师队伍建设的有力举措。党支部书记、校长丁君囡、老校区执行校长贺红灿对全体教师做师德师风专项培训。丁君囡书记、校长强调自主学习的重要性，号召全体老师向优秀看齐，自觉追求进步，做人民满意的好老师。贺红灿执行校长强调，每位老师要有善于倾听的能力，要用心、用情做好教育。
思维碰撞精选
在本次的“论语讲堂”当中，让我印象最为深刻的便是“里仁”精神，“里仁”是两个词，即人聚居的地方为里，有好品德的人为仁，合在一起就是有仁德之人所居住的地方为里仁。在班级管理当中，也要让学生在校园当中培养良好的品德，懂得关爱与宽容他人，在课堂中的小组合作中互帮互助，从而培养班级的凝聚力，让所有的孩子都能在校园、在班级获得归属感。相信在这样的日常管理当中，培养的孩子一定是爱自己、爱同学、爱老师、爱校园的阳光少年！
语文组 王珊
义葡光老师分享了自己教师成长过程中的三个故事，从第一年的慌张失措到第二年的沉稳，再到与学生相处时感受到的幸福，心路历程的转变印证了自己的成长。义老师的坦诚风趣讲述，让我们有许多共鸣，曾经相似的一幕幕不断在头脑中浮现，也让我坚定了不断前行的信心。
语文组 张晶
我也是在魅力校园中成长起来的老师，曾经“新手小白”的我因为学生达不到自己的期望而生气无力，这就是理论和现实的差距吧！带完两个毕业班，再带一个一年级，碰到同样的问题，我的心态沉稳了许多，我明白这是学生成长的阶段性，有问题是正常的。在魅力强大的教研团队的指导下，有贴心睿智的师父引领着，再向身边优秀的小伙伴学习，还有魅力青蓝、集体教研、推门听课等各种“推”着我们成长的途径，慢慢地我成长了许多，也会自觉的要求自己变得更优秀。
语文组 曾梦蕾
“因材施教”四个字让我联系到了自己的课堂。在今天五年级的《小记者》一课中，孩子们要动手制作一张手抄报。在作业布置环节，我根据学生实际情况进行了调整，绘画能力较强的同学，可以自己创新排版，完成有创意的手抄报。对于基础较薄弱的同学，根据书本上的两个模版，任选其一进行临摹，同时也要添加一些装饰花纹，既让学生学会如何排版，又会让学生不仅仅限于临摹，同时也要开发自己，有自己的想法。在美术课堂上，要让每一位孩子都能动手，哪怕只画一个局部，只要认真去做，一次比一次有进步，学习就是有意义的。
美术组 胡静妤
“有教无类”，它呼唤每个人都能够平等地接受同样平等的教育，这一思想充满了“仁爱之心”。顾明远先生说过：“没有爱就没有教育。”每个孩子都具有不同的个性、不同水平的学习能力，教师要用教育智慧去启迪学生的智慧，助力每一个学生的成长。
语文组 尹唐磊
学生下课主动反馈课堂格外有趣的教学小故事，我感受到了在教学上，教师更应该适当做减法，因为要有精彩课堂的生成，主体一定是孩子而不是老师，多给学生一些思考的时间，质疑、合作、反馈、补充都应该由学生自主生成。“一堂好课”应该是老师享受课堂、学生喜欢课堂。
语文组 黄玲