2022年1月13日上午9:00，我校开展了师德养成教育培训活动，李欣欣老师做了“托举心灵，向阳而生”主题讲座。
她从自身事例出发，分享了一个拒学小女孩的故事，她结合儿童心理学发展的知识，从学校安全感要增加、班级认同感要增强、教师支持度要扩大、同伴榜样性要注重四个方面给老师们提出建议。李欣欣老师说，从群体心理学的角度来看，群体成员只有首先喜欢、热爱、尊敬甚至为加入这个群的感到自豪，即认同这个群体，才能对这个群体产生强烈的归属感即认同感。当我们每一位老师都愿意托举身边孩子的时候,一份一份的力量会汇聚成学校厚重的安全感,化为孩子在这所校园的底气。老师的支持力度也直接决定孩子获得班级认同感的可能，当老师予以有发展问题学生支持度时，班上学生的认同感也会随之而来。
老师们反应热烈，都纷纷表示深有感触，表示要把理念融入今后的教育教学工作中。
老师们通过这样的师德养成教育活动，自身的师德水平得到了提升，同时也带动身边的每一个人关注教师师德，使老师们自觉学习、自我锤炼、自我约束。为落实“枫格”教育，成就学生美好未来做出自己应有的贡献！