黄琨 ，长沙市数学骨干教师，校园名师。在教学工作中以爱与尊重是教育的出发点，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，有扎实的专业功底。用爱心感染学生，以真诚感动家长，对待学生如同自己孩子一般，用爱心、耐心包容每一个孩子，严慈相济，宽严有度，受到学生和家长一致好评。
我是一名普通的数学老师，一直扎根在教学一线二十来年，我喜欢三尺讲台，喜欢与孩子们在一起，喜欢他们的单纯可爱，喜欢他们的积极向上，喜欢他们的机灵调皮劲，和他们在一起，我感觉自己很年轻。
教师这份职业很平凡，但又很神圣。教师的工作是教书育人，这要求老师要有深厚的专业功底，教给学生扎实的知识；还要有一颗大爱之心，用耐心，爱心，奉献精神，把我们的孩子们培养成为热爱生活、积极向上，有理想、有抱负的新时代好少年。
我会努力地让孩子爱上学习，注重知识的形成过程，关注全班每一位孩子，利用好课堂的每一分钟，让学生感兴趣的同时，又能将知识落到实处。让每一位孩子在每一堂课都能得到不同程度的发展。课前了解学情，从孩子的认知出发，多去倾听学生的表达，尊重学生的想法，提高学生学习的兴趣。善于发现孩子身上的闪光点，多鼓励，及时肯定。平时及课堂上一个欣赏的眼神，一个点赞，一句语言的赞美，都能让学生感觉到真实的关爱，甚至感受到偏爱。多走到孩子当中去，用心带孩子，对孩子的感受多点宽容、理解，对不合适的行为严格要求，让孩子知道界限在哪。让孩子们爱上学，爱学习。
爱学习的孩子具备几个特征：
1、好的家庭学习氛围及有效陪伴；
2、自学能力强；
3、自律，自我要求强；
4、尝到了学习的甜头；
5、认识到学习的重要性；
6、来自家长、老师及周边人的鼓励和肯定，让孩子自信等等。
小广是我上一届带的学生，他个子不高，胆小，学习基础薄弱，面对同伴的嘲笑，总是显得唯唯诺诺，不敢反抗，也不主动告知老师。为了和同学们玩，他会经常放低身姿迎合周边的人，一副很不自信的样子。有一次，他在楼梯间放声大哭，经过了解，原来是想爸爸妈妈了，由于生活所迫，爸妈在外地开店赚钱，工作很忙。把他日夜托管在一个老奶奶家，一个月都难见爸妈一次，自己想爸爸妈妈了，就经常会给爸妈打电话，爸妈一般的回复是：“搞不赢，忙着呢，还不读书去。”然后就是“嘟嘟嘟”的声音。
得知情况后，我首先与其父母进行的沟通；其次安排他最崇拜、成绩最好、责任心最强的同学做他的同桌，当他的小老师，自己有时间就单独有计划分专项单独辅导。一点点的进步在班上无限放大、肯定。小广不怕举手发言了，他知道，不管对与错，敢于举手都是有勇气、有想法的好学生，错不可怕，现在的犯错，是为了将来不错。记得有一次数学小测上了85分，奖励师徒两人各一杯珍珠奶茶，只看到十几个同学围了过去，给大家羡慕的直流口水。小广给这些少爷公子哥分着一起吃，只听到人群中有人喊着：“还给我一粒珍珠”。小广边分边憨笑着，那种开心无与伦比。
自从那次开始，他越来越自信了，只要出现难题，不会做的题，他就一定要追问到底，天天围着我转。班上帮扶的氛围也越来越好。经过努力，小广毕业考出了94分的好成绩。他兴奋地跳了起来，对我说：“黄老师，我太感谢你了，我越来越爱数学了，数学好有味呀！努力终将没有白费。”
作为老师，没有比看到学生的进步和自信更开心的事了，我想说：我也要感谢你，感谢你们，你们就是我平凡工作中的一束光，也温暖了我。
