为进一步深化课堂改革，深入贯彻新课程理念，建构高效的数学课堂教学，共同探讨“双减”背景下提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法。枫树山明昇小学数学组“适学”生命化课堂教学活动在张建副校长的带领下如火如荼开展着。
开学伊始，三年级数学组团队的老师们就展开了常态的“适学”生命化课堂研讨。组内成员们精心准备、分工合作、深度研讨，历经一个多月的研究后，4月6日，三年级数学骨干教师李智标开出了《认识面积》课例研讨，全体数学组老师们参与观课评课。课后，李老师就教学目标及设计意图进行了说明，并根据“适学”理念对课堂进行了反思。团队成员则分别从“预学”“问学”“研学”“共学”“拓学”五大观察维度对课堂进行了剖析。
数学组其他老师们也纷纷根据自己的观察，从“五学”环节的多个维度发表了自己的看法。大家各抒己见，有共识，也有争议。李老师汲取了大家的建议，和三年级数学组全体成员一起细细领悟“适学”理念，再次沟通研讨，修改精进教学设计。
一次次思维碰撞，一次次的反思实践， 一次次理念提升......
4月14日全体数学教师进行了第二次“适学”生命化课堂研磨活动，课上李老师结合学生实际，紧抓“五学”核心标准，灵活运用多种教学方法，通过大量的活动充实学生的实践活动，真正做到以学生为主体。课后，数学组全体老师们进行再次的观摩评课，给予了高度的认可和评价。
张建副校长做了重要总结发言。她强调课堂是老师的立身之本，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径，也对今后老师们的教学工作提出了新要求，鼓励老师们在思考中前行，在研讨中成长。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。枫树山明昇小学全体教师一定会沿着这条漫长的专业成长之路，实践、探索、反思、磨砺、提升，努力使自己成为学习型和研究型的教师！