枫树山南屏锦源小学
“健好身、读好书、写好字”活动实施方案
一、指导思想：
以雨花区打造“新三好”区域特色方案为指导，全面提升学生的综合素质，为每一位同学的健康发展奠定坚实的基础。
二、基本目标：
1、深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，让学生在增长知识、培养品德的同时，每一个学生都能感受到运动的快乐，拥有一个好身体。
2、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，让每一个同学都能感受到阅读的快乐，拥有一个爱好阅读的好习惯。
3、提高师生的写字水平，人人都能写一手工整、美观的规范汉字。
三、具体措施：
（一）成立领导小组，确保各项工作对应衔接
组长：向丽校长
副组长：黄弢 詹婧 柳代娅 周宏伟
成 员：全体教师
职责分工：
教导处：负责“新三好”的整体规划、铺排
后勤部门：全力做好后勤保障，购置健好身、读好书、写好字的基本物品；
大队部：做好各种活动的宣传报道
各年级组：按照学校的安排，具体落实“新三好”的各种要求。
（二）课内课外齐上阵，确保一个好身体
1、课内保证时间。严格执行国家课程计划，确保每天一小时以上的锻炼时间。学校按教学计划开齐课程，开足课时，不挤占和挪用体育、活动等课程，切实减轻学生过重的课业负担，把大量的时间还给学生，并规定每天早上第一节课之后进行大课间活动，开展多项体育训练。认真落实三操（课间操和两次眼保操）的开展情况。
2、广拓渠道，形成教育合力。利用家长会、QQ群等方式，跟家长沟通好阳光锻炼的重要性，通过布置体育家庭作业的方式，确保一天一小时到位。
（三）打造书香校园，人人爱上阅读
1、营造浓郁的校园书香氛围。
（1）学校按每学期计划投入一定资金，合理规划，逐渐建成班班都有图书角、每个走廊处都有图书角，让同学们目之所及、手之所及都能被书香包围。
（2）校园内悬挂有关读书的标志及标语，楼梯走廊张贴师生诗文书画作品、教室办公室张贴经典诗词，让校园处处闻书香、声声皆书韵。
2、彰显班级文化特色，让每一个班级充满书香。
（1）各班以“我读书 我成长 我快乐”为主题召开一次主题班会。
（2）规范班级图书角建设，要充分利用学生的图书资源和学校图书室，充盈各班图书柜，并建立相关的阅读和借阅制度，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。班级图书要定期更换。
3、加强学校图书阅览室建设，有计划地投入一定资金，新增一定的图书，每年按计划征订教育教学杂志刊物，逐年增加图书室藏书量。要充分用好学校图书资源，进一步改进图书借阅方式，科学管理，合理利用，提高图书利用率。图书室、阅览室专人管理，做到全天向师生开放，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。
4、保证阅读时间。继续组织开展好早读、午间阅读活动，提倡和鼓励学生每天在家自觉读书不少于30分钟。严禁将午自习用于讲授新课及作业练习。
5、让教师勤于读书，充分发挥教师表率作用，促进书香校园的建设。
（1）教师每年初要制定个人读书计划；
（2）教师要主动到图书室借阅图书，阅读教育教学专著及教育杂志，认真记好读书笔记，养成撰写教育随笔和教学反思的良好习惯；自主开展网络阅读及远程资源的运用。
(3)每位教师要利用双休日、寒暑假及其它业余时间阅读规定量（一本教育专著、一本文学专著），认真做好读书笔记，积极撰写教育随笔和教学论文（论文一学期至少1篇）。
6、营造班级读书氛围。各班要合理利用有限空间规范图书角建设，倡导学生开展读物交流共享活动；认真组织开展班级读书活动，通过才艺栏展示学生读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到熏陶感染。
7、大力推进课外阅读行动，加强阅读质量管理。语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”，认真记读书笔记（低年级可以把所读书的标题记录下来，中年级可以摘抄精美词句，高年级可以摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）。
8、学校和班级精心组织开展形式多样的读书成果评比活动，为师生搭建交流和展示自我的舞台，增强学生读书的乐趣，体验成功快乐，展示读书成果。如：读书征文比赛（读书心得、习作）、读书笔记展评、讲故事、美诗文朗诵、书法绘画、读书手抄报比赛活动。让活动形成常规，并逐步走向规范化、制度化；或以学期为单位举行学生读书才艺展示活动。如：给古诗配画、给画配诗、舞蹈、课本剧、诗歌朗诵等活动。
9、搭建亲子共读平台。每学期每个班开设一期“阅读 悦心 越成长”亲子读书交流平台，交流平台既是读书分享，也是书籍推荐，更是提供亲子互动的平台。
（四）面向全体，抓住写字过程，人人一手规范字
1、营造写字育人氛围
（1）精心设计校园文化，体现写字育人氛围。每个班级一个学期在班级出一期书法展示专栏。
（2）展示写字优秀作品，激励师生临摹创作。选择师生优秀写字作品悬挂在班级门前、办公室、橱窗、过道等，供大家欣赏学习，营造良好的写字特色氛围。
（3）在家长会上宣传，制作优秀作品幻灯片，吸引广大家长积极参加到特色创建中来，动员有书法特长的家长为学校书写作品，并张贴供师生观摩学习。
2、培养写字教学师资
（1）对全体教师提出明确的要求，坚持“写字天天练，作业周周交，一月一评比，学期有考核”，语文教师同时练习毛笔字。给每个老师发钢笔字帖，为练字备好必要的物资。
（2）积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。每学期开展写字教研活动2次以上。通过教研积极探讨学生写字特点、途径，探索写字课堂教学模式，不断提高指导学生写字的水平。
（3）学校主动与写字教学名校联系，组织教师外出听课、观摩，邀请专家到校讲课，或者请市内有经验的教师来学校上课、做讲座。
3、开展写字指导活动
（1）各科教师平时注重提高学生作业的写字水平，把握正确的写字双姿，培养学生良好的写字习惯。
（2）每天二十分钟的习字课和每一周一节的写字指导课正常开设，严格进行写字专项训练，任何人不得占用。
4、组织写字评比考核
（1）结合月度工作检查，统计学生作业书写的工整率与入体率。
（2）班级进行评比，举行优秀作业展。
（3）开展现场写字评比，组织学生观摩，优秀作品全校展览。
（4）期末组织写字考核，成绩记入语文教师教学成绩。
（5）评选写字优秀班级。
长沙市雨花区枫树山南屏锦源小学
2023年2月