读书的人，有梦可做。沉浸其中，才不辜负梦的伟大；点滴之间，掀动梦的波澜。阅读，为梦想插翅，为灵魂保鲜！
为推进全员阅读和充满朗朗书声的清廉校园建设，培养师生的阅读爱好和阅读习惯，打造学习型教师团队，形成良好的校园读书氛围，2023年5月23日下午我校特开展“阅读沐初心，书香致未来”读书分享会，让教育充盈书香，让书香博雅人生。
校长致辞
我校卢奇灿校长为本次活动致辞。卢校长指出，这个时代最可怕的是一群不读书的老师在教一群不读书的学生。阅读是教师促进专业成长，提高工作水平，提升文化素养的必由之路，也是教师“最长远的备课”。我们必须树立终身学习的观念，坚持持续阅读，广泛地汲取书籍的力量。阅读的意义还在于思考，乐于分享，希望能通过大家的分享，推动学校形成爱读书，读好书的风尚。
阅读分享
分享书目：《牧羊少年奇幻之旅》
分享人：田静
分享内容：这是一部少年追求梦想的寓言故事，每个人都能在其中找到自己追寻梦想的方式。实现梦想要经历一个艰难的过程，需要勇气、智慧、执着和经受考验。
分享书目：《第七天》
分享人：申小青
分享内容：余华老师真的很懂底层人民的内心。看似在写死人的故事，其实还是活人的故事，描写了是一个阶级意识强烈、权利倾轧的现实生活，描出了底层人民对阶层差异深深的无力感。描绘了社验不同阶层的生存状况的差异之大，讽刺意味极强。
分享书目：《相约星期二》
分享人：孔维林
分享内容：这是一本很神奇的书，我的脑子里印刻着许多内容，给我带来了启迪。比如：与自己和解，与自己的心灵和平相处，关注现在在你身边的这个人，而不是虚拟网络的那一端等。它用一些事无巨细的对话和小故事，传达了一种生命的态度。
分享书目：《教师成长的秘密》
分享人：张雨薇
分享内容：教师是一份激流勇进，勇往直前的职业，教师也是一份细水长流，静待花开的职业。作为青年教师，我们要平衡心态，要压力也要有张力；明确目标，有野心也要静心；树立自信，内卷不是内耗；培养情怀，将麻烦化为幸福。
分享书目：《小亮老师的博物课》
分享人：谭春玲
分享内容：这本书选取了孩子们日常身边能见到并感知到的花草树木、自然现象、水生动物、陆生动物、昆虫和鸟，通过提问的方式导入阅读，让孩子们跟着内心的好奇，对千变万化、五彩纷呈的大自然一探究竟！
分享书目：《甜与权利》
分享人：周博文
分享内容：这本经典之作从一个我们似乎已经习以为常的东西——“糖”开始谈起，介绍它的生产情况、对它的消费情况以及背后的政治经济权力关系。在无声无息中，我们的一言一行，所穿所用，都打上了时代的烙印，而且被置入到背后的权力逻辑之中。正是历史塑造了我们现在的世界以及我们认识世界的方式。
分享书目：《艾希曼在耶路撒冷》
分享人：廖慧球
分享内容：当我们面对高压，面对诱惑，面对恶的蔓延时，不妨用我们最基本的良知，作为一个个体，去反思，去思考。这并不是那些单身鏖战，为民请命，舍身求法的伟大人物的专利，而是我们生而为人的一种义务。
分享书目：《做内心强大的老师》
分享人：谢一红
分享内容：这本书让我明白正是因为每个人都不完美，才会对完美有渴求。那么，就让我拥抱不完美的自己吧。一个内心强大的教师一定是一个不断修炼、不断完善、不断成长、勇往直前的教师；一定是拥有良好品质的教师，具有稳定积极的教育心境；一定是一个悦纳自己、理解他人、奉献爱心的教师。
美文诵读
经典美文涵养身心，敦品砺行。2107班蒋佩璇和2109班黄思博带来《青春中国》美文诵读。两人声情并茂、抑扬顿挫的朗诵，彰显了少年人的青春热情与对祖国的一腔蓬勃爱意。他们用声音与情感充分展示了中华经典美文的音韵之美、意境之美和品格之美。
好书推荐
教研副主任雷立葵为大家推荐好书《幸福的要素》。
《幸福的要素》一书是由哈佛大学心理学硕士，哲学和组织行为学博士泰勒·本－沙哈尔所著。由清华大学社会科学学院院长、中国积极心理学发起人彭凯平推荐作序。该书是在2020年新冠疫情暴发后写作而成的，告诉人们在逆境和困难中如何寻找和保持幸福，它由前言、精神幸福、身体幸福、心智幸福、关系幸福、情绪幸福和结语组成。
如何获得幸福感呢？这本书作者以个人经历告诉大家：幸福感是衡量人生价值的唯一标准，是所有目标中的终极目标。金钱与药物并不能够合成治愈不幸的药丸，能治愈我们心灵创伤的良方是寻找到根植于我们内心的积极天性、品格优势和战胜困难的勇气与力量。
“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”。阅读蕴藏着无尽可能，有益于明理、增信、崇德、力行，让人生绽放光彩。从书籍中汲取经验智慧，激扬奋进新征程的精气神，我们前进的脚步必将更有力量。作为新时代教师，让我们以经典润泽生命，让好书伴我们同行!