诵经典
石灰吟
于谦（明）
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
学榜样
付老师自2016年以来一直从事语文教学工作，长期以来为适应时代的要求，她不断认真学习先进的教育理论，不断更新自己的知识体系，不断拓宽自己的知识视野，是一名具有丰厚、系统的专业知识，具有扎实、实用的业务功底，能胜任各年级教学任务的优秀教师，赢得了学生、家长的信任和支持，得到了各级领导的充分肯定。2022年被评为雨花区优秀教师，并在湖南省备课大赛中作为主备人获得三等奖。
无论哪项工作，她都全身心投入，发挥模范表率作用。在教育教学中，一直坚持“多鼓励，多表扬”的原则，坚持“面向全体学生，扶持偏科生”的原则，用自己对语文的热爱去感染着学生，所任班级的成绩一直名列前茅。有一次付老师班上有几个调皮捣蛋的学生打架，付老师知道后没有第一时间去责备他们，而是耐心的了解事情的经过，循循善诱，让他们自己认识错误，主动承担责任。事后付老师也鼓励学生能够去控制情绪，表示相信他们不会再发生打架行为。后续也持续关注了这几位学生，这几位学生因为老师的鼓励和期待不断地在变好。
此外，付老师还牺牲了许多休息时间为偏科的学生补课，精心辅导，得到了学生家长的一致好评。从教多年来，每年的工作量都很大，任务重，但她一直任劳任怨勤奋工作，并取得了令人满意的成绩。
俗话说：“学校无小事，处处皆教育”。工作多年来，付老师十分注意自己的道德修养，注意自己在学生面前的一举一动，一言一行，努力在许多不经意的小事中，让学生感受到老师的人格魅力。
她的学生曾这样写道：“付老师，你是一株温柔的常青藤，也许你很平凡，但你细密的绿叶却为我搭建了一片天空，给了我向上攀登的平台；也许你并不起眼，但你弯弯的脉络却一直延伸，深深地融进我的心里，让我有追求梦想的动力。你是我心中的橡树，因为你的坚韧指引我前进；你是我心中的常青藤，因为你的温柔给予我动力，感谢你，感谢一路有你相伴”
同事对她的印象是：认真负责是她不变的信念与执着。作为一年级语文学科组长，无论面对的工作有多么繁琐，她总是笑着面对，有条不紊的做好安排。一年级语文老师里有很多新手，有什么不懂的地方都会去向她请教，她总是不厌其烦，耐心地给予指导，从不抱怨，乐观的精神总能感染身边的人。
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，爱就是最好的教育。付老师在平凡工作中诠释着教师工作的伟大，彰显着工作价值和生命的责任，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。
品好书
书籍简介：《习近平谈治国理政》，该书收录了习总书记的讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信、照片等，为深入学习习近平同志治国理政的科学世界观方法论发挥重要作用。2021年4月，入选2020年度“中国好书”。《习近平谈治国理政》第四卷设有“以伟大自我革命引领伟大社会革命”专题并记录了十篇文稿，集中展现了习近平总书记对于为什么要自我革命、怎样推进自我革命的重大理论和实践课题的最新思考。
书籍摘录：通过对《习近平谈治国理政第四卷》中“努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才”这一主题内容的研读，我深刻地感受到党和人民群众是不可分割的，而我们要做的就是与党一起同行，做最好的老师。
书中提到是有坚定理想信念，还是满脑子功利私欲，决定着一个人的思想境界和行为举止。当我们有了坚定理想信念，才能经得住各种考验，才能走得稳、走得远；如果没有理想信念，或者理想信念不坚定，就经不起风吹浪打，关键时刻就会私心杂念丛生，甚至临阵脱逃。不仅如此，还要严以修身，严以律己。注重实际、实事求是。坚持一切从实际出发，深入实际、了解实际，做到实事求是。在自己坚守的岗位上勤学苦练、增强本领。
教师感悟：虽然这本书大部分是针对党员干部的内容，但是不管是党员干部还是我们教师，都必须增强政治能力，始终忠诚于党和人民的教育事业。我们要不断提高政治判断、政治领悟力、政治执行力。面对困难和风险时要时刻保持清醒，坚定信念，确保我们自己能安心工作，校园环境能安静祥和，教育事业能安全发展。因此其中很多深刻的道理都是相通的，
我认为“廉”是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，必须时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，只有做到“廉”，摒弃私欲和杂念，提升自己的思想境界，规范自己的行为举止，我们才能在教育道路上坚守初心，怀着对孩子们的爱前行。
教师还是学生学习的楷模，很多孩子都以老师为榜样，无论学习生活，还是行为习惯，都会拿来模仿，只有以身作则的老师才能培养出言行一致的好学生。因此作为一名教师也应该严以修身、严于律己，处处事事严格要求自己，敢于正视自己，剖析自己。
在进行班级管理与教学时，也要坚持一切从实际情况出发，做到深入了解每一个学生，具体问题具体分析，因材施教，根据孩子的年龄特点和心理特征来进行班级管理与教学。每个孩子都是独立的个体，具有自己的人格和思想，是不被定性的，因此我们不可像直接套用模板来教书育人。由于我们所教的一年级的孩子刚步入小学，规则意识和行为习惯都还没有完全养成，注意力和自制力不强，对自我的约束不够，因此在课堂上容易被分散注意力、走神、开小差，所以根据孩子的特点，在教学时要注重营造生活化的情境，通过各种各样的游戏、活动等来激发孩子的兴趣。
对于这样的经典著作，我们的分享挂一漏万，非常感谢学校给了我们这样一个平台来分享此书，希望这本书能够被更多人品读领悟，也希望我们既脚踏实地、埋头苦干，又不忘开阔视野、仰望星空，做一位让人民满意教师。