教师介绍： 谢丹，枫树山大桥小学教师、班主任，丹阳中队辅导员，带领丹阳中队荣获雨花区2022年度“红领巾奖章”一星章，湖南省“智趣新课堂”教学资源编写组成员。随着时间的流逝，在忙碌而充实的工作中度过了一个又一个学期，白色的粉屑在其中翩翩起舞，而在这繁忙的生活中，总有一束温暖的阳光穿透了喧嚣，在教育教学的道路上她把爱融入每一个学生的心灵里，用爱心去滋润每一位学生的心田。 我们的故事开始在九月，刚开学的第一节课，当我踏进教室，小名同学就引起了我的注意。所有同学都在座位上端正的坐着，只有他，不时地拉扯自己的衣领、摇晃着桌椅，坐立难安。凭借教学的经验，这肯定是一个“难搞“的学生。果不其然，10分钟后，教室里突然传来”砰“的一声，大家惊奇的看向声源处，原来是小名踹倒了凳子。我走过去，他洋洋得意的神情仿佛在期待着我的批评。可是这一次，他失算了，我并没有朝他发火，而是拉起他的手询问他是不是哪里不舒服，在他错愕的眼神里我整理好他的衣衫，扶起椅子，温柔地请他坐下，将他的双手拉起轻轻放在桌上，然后盯着他的眼睛，坚定的对他说：“你这端正的坐姿无比帅气，让老师想起了训练有素的军人。”我慢慢的走回讲台，教室里的孩子们都挺直了背脊。 陶行知先生曾说过:“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”这句话道出了教师对学生的关爱之重要，也说明了信任在教育过程中发挥的巨大作用。爱是教育的基础，而信任则是教育的起点。一个人如果对教师产生信任感，那么他一定会愿意听你讲课，并愿意向你学习，这样的孩子才有可能成为优秀的人才。我留意着小名的每一个言谈举止，时常主动与他互动，渐渐地，我发现他开始接纳我，与他交流越多，他也会主动与我交谈，这是我迈向成功的第一步。 但事情没有这么简单，课间，小A哭哭啼啼的跑进了我的办公室，控诉着小名撕掉了他的作业本；我还未起身，小B过来了，眼睛红红的，泪珠在眼眶里打转，原来，她不小心碰倒了小名的杯子，就被他打了一拳，甚是委屈。叫来小名，他倒是坦诚的承认了自己的“荒唐事”。我肯定了他的诚实，而且，基于我们之前的“交情”，他当即表示不再打人了，并主动地向两名同学道了歉。学生的不良行为几乎大部分都来源于对情境的模仿，若不对症下药，难保不会发生第二次。通过认真的观察和细致的调查，我再次找小名谈话，肯定他身上的种种优点，耐心的询问他是否需要帮助。在谈话中了解到他家里还有个弟弟，两人一有冲突，父母总是教导他要让着弟弟，这让他觉得十分不公平，甚至有一次，爸爸因此打了他。也是从那时起，他稍不顺意，也会趁父母不在的时候动手打弟弟，如此形成恶性循环，发展到后来甚至觉得父母偏心，不再爱他了。我告诉他：“爸爸爱子心切，要求严格，只是没有用对适合你的教育方法。老师也希望你开开心心的，这样吧，我找你的爸爸谈一谈，帮你解决这个难题，好吗？”小名露出不可思议的表情说：“真的吗？”“当然”，我摸摸他的头说到。“但你也要答应我，不能再打弟弟了。”小名点点头，一蹦一跳的出了办公室。为此，我联系了孩子的父母，确实如我所想，孩子的父母也迫切的需要帮助。“其实，孩子越是不可爱的时候，也恰恰是最需要爱的时候”，只有足够尊重他，给予他足够的信任与爱，让他享受“老大的权威”，他才会做出你想要的样子。在深度沟通后，我们在对小名的教育方式上达成了一致。 后来，小名得意的告诉我，他觉得爸爸妈妈现在对他特别好，比对弟弟还要好，他以后也要对弟弟好一点。上周的跳蚤市场，天气炎热，我们叫卖了一阵，口渴难耐，小名用自己的零花钱买了冰棒，满怀期待的递给了我一根。最好的爱，是传递爱，是在被爱中学会爱。对小名一家来说，送走了“鸡飞狗跳”，换来了兄友弟恭，小名的父母此刻也一定乐在其中。 从那以后，小名渐渐的成为了品学兼优的好学生。 也因为有爱的传递，我们的故事将永远不会结束。 老师的爱是学生接受教育的前提。只有对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受老师的教诲;我们的宽容和鼓励能使学生获得自信，帮助他们获得成功;我们执着的工作态度能让学生为之感动;我们的责任感滋润着学生的心灵。相信在教育这个美丽的岗位上，在未来的人生征途上，我们所浇灌的每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都阳光灿烂！
