教学与科研如何相长

——如何促进新时代教师专业发展

主讲人：韩立福

课程简介

    随着社会的进步和教育改革的不断深入，教学的概念也在不断地创新和发展。2001年我国新课程改革文件强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。教学和科研的主体是教师，因此在教学过程当中，要不断地开展教育科学研究，通过教育科学研究来促进教育的改革、教学的发展和教师的专业成长。本课程中，主讲人首先对教学、课堂革命、学本课堂等重点概念进行了解读，其次基于教育科研的概念、分类、性质和原则，分析了教学与科研的内在关系，然后介绍了教本课堂视野和学本课堂视野下的几种科研路径和方法，并分享了基于学本教育科研的教学改革成功案例。

课程时长

    99分钟

课程提纲

    一、解读概念：何谓教学、“课堂革命”

        1．分析基于两种教学认识论的教学范型

        2．解读学本课堂概念和涵义

        3．培养新学习力的行动策略

        4．两种范型课堂的观测点变化

        5．解读“课堂革命”，把握科研新方向

    二、解读关系：教学与科研的内在关系

        1．教育科研概念、分类、性质和原则

        2．教学与科研的关系：相互促进、相互发展

        3．科研是促进教师专业发展的推动器、加油站

    三、新时代教育科研的新路径和新方法

        1．新时代教育科学研究的新路径是什么

        2．学本课堂视野下的五种科研新路径和方法

    四、基于学本教育科研的教学改革成功案例