板块式布局  集体化办学  学区制管理

——北京市朝阳区构建义务教育治理体系的思考与实践

主讲人：孙迅

课程简介

    不断激活学校向更高水平的均衡阶段发展，是教育均衡的关键所在。本课程中，主讲人从推进学区化综合改革完善教育治理体系的逻辑出发，介绍了增进教育公平的研究和实践，阐述了朝阳区推进义务教育学区化综合改革的实践，阐明了分三个阶段着力推进全区义务教育资源配置与公共服务均等化，实施义务教育均衡发展，进而从七个方面实现学区化管理的优势特征，以“共商共治”为核心思想，转变职能和管理思路，促进管办评分离，进一步明确和协调好学校、集团校与学区、区教委的权责关系，形成更多的能够满足学生个性发展需要的特色学校。

课程时长

        110分钟

课程提纲

    一、推进学区化综合改革完善教育治理体系的逻辑

    二、朝阳区推进义务教育学区化综合改革的实践

        1．第一阶段：“资源准备阶段”

        2．第二阶段：“城乡一体化发展阶段” 实现城乡整体均衡

        3．第三阶段：“学区化改革”

        4．学区化管理的优势特征

    三、有待进一步探索的问题

        1．进一步明确和协调好学校、集团校与学区、区教委的权责关系

        2．学校办学特色与教育均衡发展

        3．教育创新发展与教育均衡发展