“问题学生”的问题根源及应对

主讲人：李迪

课程简介

    每个学校、每个班级都可能存在一些“问题学生”，如果班主任不能及时有效地进行转化，他们将严重影响班级总体成绩、班风纪律，有的还会给班级、学校、家庭，甚至社会带来严重的不良后果。本课程中，主讲人结合详实的案例，分析了“问题学生”的问题行为根源，强调孩子的每个行为都是为了寻求价值感与归属感（安全感）；指出了问题行为的四个错误目的，并基于安抚愤怒及悲伤学生、疗愈及自我疗愈和民主协商三个方面，就如何智慧应对孩子的棘手问题进行了分享。

课程时长

    160分钟

课程提纲

    一、“问题学生”的问题行为根源

    二、问题行为的四个错误目的

    三、智慧应对孩子棘手问题

        1．安抚愤怒及悲伤学生

        2．疗愈及自我疗愈

        3．民主协商