美国的学业指导经验

主讲人：张英英

课程简介

       学业指导作为概念性词语出现，最早起源于美国。美国形成了以多样化、精细化为特色的学术顾问指导制度。美国学业指导体系的发展不是一蹴而就的，而是伴随美国高等教育的不断变化与发展、逐步形成与完善的，其间经历了漫长而痛苦的蜕变与发展过程。本次报告从美国学业指导的概述与发展历程、组织结构、指导模式，以及典型案例四方面，对其进行了全面的介绍与分析。并结合哈佛大学与麻省理工学院两个典型案例，详细介绍了美国学业指导的具体实施与操作，提炼美国学业指导的特征与可借鉴之处，引发我国学业指导工作的思路拓宽与深入思考。

课程时长

       45分钟

课程提纲

       一、概述与发展历程

       二、组织结构

              1．国家层面——全美高校学业指导协会(NACADA)

              2．院校层面一一学业指导中心及学术部门

       三、指导模式

              1．对症式指导

              2．探究式指导

              3．干预式指导

              4．鼓励式指导

       四、典型案例

              1．哈佛个案分析

              2．麻省理工个案分析