“四史”教育融入课程思政的思考与探讨

主讲人：李新萍

课程简介

   "四史"学习教育作为党史学习教育的重要内容，与高校思想政治理论课具有内在契合性。将"四史"学习教育融入高校思政课，有利于引导大学生树立正确的中共党史观、深化对历史规律的认识、确立科学的理想信念。本课程主讲人介绍了把“四史”教育融入到课程思政的重要性和可能性；并结合多年教学经验，讲解了要从形成高水平人才培养体系、健全“三全育人”体制机制的层面不断深化课程思政建设，做好顶层设计、系统设计，要把“课程门门有思政、教师人人讲育人，课堂成为育人主渠道”作为目标和工作的着力点，不断提升；抓好教师实施主体，提出教师在做好教学的过程中离不开学校和社会的保障，“四史”教育才能更好地融入课程思政教学之中。

课程时长

    85分钟

课程提纲

    一、“四史”教育融入课程思政的重要性和可能性

        1．“四史”教育融入课程思政的重要性

        2．“四史”教育融入课程思政的可能性

    二、“四史”教育融入课程思政的教学设计

        1．把握课程思政教学设计的一般要求

        2．以正确的历史观做好课程思政教学设计

    三、“四史”教育融入课程思政的路径考量

        1．系统做好顶层设计

        2．抓好教师实施主体

        3．重视进行阶段评估