早期阅读活动的主要模式

主讲人： 刘晓晔

课程简介

    本课程主要介绍了幼儿早期阅读活动的组织。教师在幼儿阅读活动中是支持者、合作者和引导者，二者是平等的主体，应该相互理解和尊重，不应该采取说教的方式；要遵循幼儿学习的基本程序，即学习、理解、体验、迁移和创造性想象。

课程时长

    44分钟

课程提纲

    一、阅读“理论”与阅读教学方案

    二、大声朗读方案

    三、分享阅读方案

    四、对话阅读方案