课堂讨论技能

——新课程教师教学技能（五）

主讲人：陈军

课程简介

    陈军老师将课堂讨论作为切入点，深入剖析了在课程讨论中，学生如何在老师的组织下对于所学的问题进行交流，并针对问题的某些层面进行辩解和争论，从而最终达到共同的理解和求同存异的目的。

课程时长

    60分钟

录制时间

    2012年1月

课程提纲

    一、课堂讨论的概念

    二、课堂讨论的意义

        1．能激发创新兴趣

        2．能激发教学效果

        3．能培养健康的个性

    三、什么样的问题适合课程讨论

        1．问题要具有思考的价值

        2．问题要具有思维的空间

        3．问题要引起学生的兴趣

        4．问题要具有适宜的难度

        5．问题要有准确的表述

    四、课堂讨论的形式有哪些

        1．两人一组讨论

        2．三至四人一组讨论

        3．跨小组讨论

        4．班级讨论

    五、组织课堂讨论的四个原则

        1．准备性原则

        2．全体性原则

        3．重点性原则

        4．总结性原则

    六、组织课堂讨论的程序和技术

        1．巧妙设计、提出问题

        2．建立小组、明确分工

        3．适时调控、正确引导

        4．收集信息、及时反馈

        5．记载过程、公正评价