教学评价的艺术

——新课程初中语文实用教学策略（四）

主讲人：吴晓茅

主讲人简介

    吴晓茅，男，江苏省语文特级教师。

课程简介

    本课程中，主讲人围绕教学评价的艺术的主题，就科学性评价、过程性评价、鼓励性评价及多元性评价进行了深入地阐述。课程讲解生动具体，并结合课堂实例，以帮助广大学员提升教学艺术、提高教学能力与教学素养。

课程时长

    37分钟

录制时间

    2012年1月

课程提纲

    一、以科学性评价促素养提高

        1.评价要严谨到位，避免不知所以然

        2.评价要具有引导作用，避免简单化

    二、以过程性评价促终端优化

        1.将终端目标分解为阶段性目标，在评价过程中落实阶段目标，最终达到终端目标

        2.有布置有检查，在评价过程中将“要求”固化为“习惯”

    三、以鼓励性评价促内在动力

        1.对学生不要吝惜赞誉之词，激励是最见效果的评价

        2.赞誉必须发自内心并有依据

    四、以多元性评价促自主发展

        1.自评

        2.互评