为深入推进江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训线下送培落地见效，夯实区域教师队伍建设根基，北京师范大学与乐平市教师发展中心统筹部署，搭建分层分类、靶向赋能的专业研修平台，先后面向乡村教师学历提升班、德育工作管理者群体，开展为期两天的集中专题研修。
本次送培活动立足乐平教育实际，紧扣乡村教育发展痛点、教师专业成长难点、校园德育育人关键点，课程设置兼具时代性、专业性与实操性。既有AI赋能课堂教学的前沿实践分享，也涵盖儿童心理健康守护、校家社协同育人、学生习惯精细化培育等实操经验交流。授课专家倾囊相授、干货满满，参训教师潜心研学、深入交流，在思想碰撞中凝聚育人共识，在专业研习中提升综合素养，为乐平教育高质量发展积蓄智慧动能。
乡村教师学历提升
2026年5月12日，来自全市的乡村教师学历提升班的学员齐聚一堂，共赴这场聚焦技术与情怀的专业成长之约。
上午，闵耀成老师带来了主题分享《从工具走向课堂：零成本AI赋能农村小学教学案例分享》。该课程聚焦前沿技术在教学场景中的实际应用，通过丰富且生动的实操案例，引导教师突破资源限制，将人工智能这一抽象的“黑科技”转变为日常课堂中的“魔法棒”。讲座着重强调以“空杯心态”迎接技术变革，鼓励教师运用零成本的数字化工具提升课堂参与度，借助学情数据分析精准洞察学生的心理动态，使教学与关爱实现同频共振。
下午，黄建云老师围绕《以爱筑基，以技育人——留守儿童心理护航能力提升》开展了一场深度研训活动。针对乡村学校在德育管理和儿童关爱方面普遍面临的难题，此次讲座深入剖析了留守儿童的心理特征和行为表现，并传授了“情绪温度计”等实用的沟通技巧。该课程旨在引导教师不仅要成为知识的传授者，更要成为学生孤独心灵的守护者，凭借专业的心理知识和真挚的情感关怀，为学生构建一个充满安全感的精神港湾，成为孩子们心中真正的“守护神”。
此次线下送培活动，既有数字技术的硬核支撑，又有心灵护航的柔性关怀，实现了理论与实践的深度融合。参训学员纷纷表示，培训内容接地气、重实操，不仅提升了数字化教学技能，更坚定了深耕乡村教育的初心。乐平市教师发展中心将继续深化“互联网+”背景下的教师全员培训工作，以终身学习点亮乡村教育之光，推动全市基础教育向更高质量迈进。
德育工作管理者能力提升
5月13日，全市各校德育工作管理者齐聚一堂，共话聚焦德育创新、心理赋能与校家社协同育人的专业成长之路。
上午，王莉老师以《构建“心”型校家社育人共同体——积极心理学赋能德育新生态的实践建构》为题展开专题分享。课程从当前学校德育工作的痛点切入，系统讲解了积极心理学与“心”型校家社育人共同体的融合路径，明确了“心”型共同体的建设路径与落地保障措施。
讲座中，王莉老师结合政策要求，剖析校家社育人职责，引导学员思考家庭教育指导、多部门协同机制构建要求。课程围绕中小学生心理健康现状及核心问题分析，引入PERMA幸福五要素理论，提出用“积极干预”替代“负面评判”，引导教师转向“关系导向”，关注孩子成长状态。同时，课程传授积极家访流程、应对策略与安全红线，分享实践方法，为构建积极校园氛围提供路径。
下午，闵嗣生老师围绕《以学校精细化管理促进学生好习惯养成》展开深度培训。讲座从“立德树人”的根本任务出发，梳理了立德树人的思想由来与时代内涵，强调在多元文化背景下，要将德育与社会主义核心价值观教育融入教育全过程，实现学生学习能力、实践能力、创新能力的全面提升与个性发展的统一。
课程聚焦中小学生常见的不良习惯，从学习、纪律、心理与情绪等维度展开分析，提出了更新教育理念、优化学校管理模式、创新教育引导方法、打造优秀班主任队伍四大实施路径。讲座强调，习惯决定性格，性格决定命运，学校要通过创建自主课堂、开展主题活动、挖掘家校社资源，引导学生主动学习与自我管理，实现从“教书”到“育人”的深度跨越。
时光知味，学有所得；行而不辍，未来可期。
为期两日的全员送培专项活动圆满落下帷幕。这场跨越学科、聚焦成长的研修盛宴，既为乡村一线教师点亮了数字化教学的创新明灯，也为全体德育管理者明晰了以爱育人、用心护航的德育前行方向。
道阻且长，行则将至；行而不辍，履践致远。愿全体参训教师将本次培训所学、所思、所悟，内化于心、外化于行，把先进的教学理念、暖心的育人方法、科学的管理智慧带回课堂、融入日常，深耕乐平教育沃土，呵护每一颗童心向阳生长，共同书写新时代乐平教育育人工作的崭新篇章！