基于PDCA的数字化教学管理探索与实践

本课程主要介绍我校教学管理数字化升级路径及实践，基于价值维度理论，学校重新定义了信息化赋能职业教育教学工作的四个价值维度：教学目标、教学资源、专业评价、提升行动，并结合PDCA质量管理理念，将以上四个价值维度落地到四个应用场景中串珠成链，最终形成教学工作闭环管理机制。