听2月吴甡校长直播课有感
有幸参加工作室学习，聆听吴甡校长讲座，并学习了《基础教育的价值追求》，我感受到的是一位校长对教育工作的情怀与挚爱，是一位长者分享自己的实践智慧，朴实、亲切，蕴含着深刻的道理，成为我自省、自律、自我成长发展的精神引领与实践导师。
1.做好自己。校长承载着老师们的信任，寄托着老师们的期望，校长的价值首先是要做好自己，对工作有独立的思考，对学校的育人质量，对教师发展，对学生的成长负责。学校教育是一个一个好镜头演绎成的一个好片子，成为师生美好而难忘的回忆。
2.基础教育的基础是“人”。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人是教育价值的必然选择与根本任务，是教育永恒不变的价值追求。
3.建设引领学校向上向美的校园文化。校长的责任是点燃、打通、激发、解冻、扩散。有以教师为中心的教师观，有教会学生思考的教学观，有先成人再成才的学生观，关注学校正能量，塑造师生的精神面貌。
对3月讲座的期待
特别期待《如何做一个“明”校长》的学习，某个观点的点醒，某个案例引发的思考，某个举措的借鉴与学习，都会激励我，指导我做一个好校长，与我的伙伴一道办出一所好学校。感恩遇见，共育美好。
听3月吴甡校长直播课有感
明要求 明需求 明追求——聆听吴校《如何做一个“明”校长》懂得了做一个校长的专业职责。
1.明方向，新时期的校长，第一角色就是政治家。每一个学校、每一所家庭、每间教室都是微国家，都是文明的源头、都是道德的子宫、都是国家的雏形、都是公民的摇篮。校长要看清教育的本质。教育的首要任务是立德树人。
2.明需求，清楚学生的成长需求。建立党组织领导的校长负责制，建立党员都要参与的多元共治模式。建立教师成长梯队，引领教师成为学校的主人，培养好走进建文校园的孩子们。
3.明追求，实事求是，尊重人的成长规律和教育规律。牢记在心的一句话：校长要有政治家的立场、教育家的情怀、实干家的行动。
对4月讲座的期待
特别期待《校长成长途径》学习。
从思想引领走向实操策略的学习，获得新的启发，新的思路，指导学校新的实践。面对新时代，教育高质量发展的新要求，尤为期待吴校高水平的专业引领。在新的实践中引领学校新的发展。
听4月吴甡校长直播课有感
在吴甡校长工作室的每一次学习都收获良多，受益匪浅。对自身的岗位工作亦有更多敬畏，更多思考。在本次“校长道”的学习中，对以下三点感受深刻，内化理解并将指导实践。
一是在与教师的交流中读懂教师，读懂教师的需求，读懂教师的发展，与人为善，成为助力教师发展的领路人；二是以自身的优秀影响干部，以契约制度管理干部，以“看图说话”的形式启发干部，与干部合力引领学校持续发展；三是“15种思维”指导工作实践。以战略思维关注教育发展的势态与方向，明确学校办学定位；以人本思维，管人律己，指导个人做人，察人用人；以理性思维，树立危机意识，不断反思调整；以系统思维建立学校工作的导航仪，指导学校工作事项闭环管理，促进学校工作不断提质。
在践行“明”校长的征途中，愿以吴校为榜样，追随吴校学习，不断积淀，不断成长。
对5月讲座的期待
下期讲座关于《以人为本的教育实践与思考》，相信在吴校长的治校积淀中，有更管用、更好用的实践智慧，期待理论与实践的提高，期待吴校长接地气的高位指导。
（作者：马冰玉 哈尔滨市建文小学校党支部书记、校长）
