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教育家型校长培养项目——吴甡校长工作室

发布时间:2021年12月07日

吴牲校长访谈视频

为服务京津冀教育协同,2017年“吴甡校长工作室”于河北省保定市成立,保定市20位具备培养潜质的校长成为工作室首批成员。之后工作室又相继培养了多批致力于成长为教育家型校长的中小学校长。4年的时间里,在吴甡教育家型校长的带动和引领下,京津冀教育协同取得巨大成效,河北省名师名校长工作室如雨后春笋般涌现,能够带动学校发展提升的有信念、有方法的优秀校长相继出现。为了辐射更广泛地区,服务更多致力于学校建设的有志校长,助力教育家型校长培养,2021年“教育家型校长培养项目——“吴甡校长工作室”招生计划开始启动。

一、工作室主持专家

吴甡,广渠门中学教育集团理事长,北京市特级教师,北京市德育教育研究会副会长。北京师范大学、北京教育学院兼职教授。曾获得全国优秀教育工作者、首都精神文明建设奖等多项荣誉。

二、工作室效能定位

成为校长学习提升、理论研究、创新实践、专业成长,改革发展的共同体。

三、工作室课程亮点

1.名家领航,学有典范,争做新时代的“大先生”。

工作室邀请最具影响力的领航校长,集先进理念与成功经验为一体,通过导师指导、深度学习、思想凝练、经验反思、实践创新、示范引领等模块的学习,帮助校长进一步凝炼教育思想,提升实践创新能力,着力培养一批具有鲜明教育思想、和崇高教育使命感的卓越校长。

2.查找真问题、实现真解决、推动真落实、彰显真作为。

以任务趋动为主线,从项目设计上让研修从“提供方主导”转向“需求方主导”,在研修过程中从“一成不变”转向“动态调整”,坚持“以问题解决为导向”,“以真实案例为载体”,查找真问题、实现真解决、推动真落实、彰显真作为,满足校长个性化学习需求。

3.集众志,聚共识、同探究、共提升。

研修中问题解答,学员真实案例分享,全新话题随时出现,没有谁是旁观者,没有谁是倾听者,每个人都有深度参与,每个人都贡献自己的价值,也没有谁只是倾听者。每个人都有深度参与感,每个人都贡献自己的价值,也许是思想和方法的贡献者,也许是经验的贡献者,也或许是教训的贡献者。工作室是一个研究团队,也是一个交流平台;是一种共享资源,也是一种见面有限交流无限的工作模式。