听2月吴甡校长直播课有感
听完讲座，我赞同吴校长的一句话：“校长具有什么教育价值追求，就是学校教育的价值引领，是导航仪，是风向标！直接关乎学生的精神长相。”培训学习中我对自己的职业有了正确的认知。不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
对3月讲座《如何做一个“明”校长》的期待
明校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
听3月吴甡校长直播课有感
又是触及心灵的一次学习。每结束一次，又期待下一次。听李老师说只有4次主题研讨了，倍加珍惜。感谢吴校长的四精分享：
1.精彩讲座。悟透教育方针，弄清三培：为谁培养人，怎样培养人，培养成什么样的人。
2.精深解读。校长三明：“明方向”、“明职责”、“自知之明”。
3.精准定义。党建工作就是要发挥党员的旗帜作用、先锋作用、堡垒作用。
4.精深提炼。政治家的立场、教育家的情怀、实干家的行动。
对4月讲座《校长成长途径（校长道）》的期待
校长面对各种大事、难事、急事时，最考验其智慧，也是成长最快的时候，要成长必须具有“六力”：学习力、研究力、研判力、沟通力、创新力、执行力。还要修炼好“六气”：静气、大气、和气、正气、虎气、猴气，方能应对自如。成长的途径很多，向书本学习、向名校长学习、向师生学习，经过资深的专题系统培训，还有就是在实战教育中查缺补漏、不断反思摸索前行。
（作者：胡小梦 盘州市第五中学政教副主任）
