2022年1月，我有幸参加了吴牲校长工作室专家型校长培训项目，通过这半年的线上培训，还有和组内成员的交流互动，我学到了很多，专业素养得到了很大的提升。
吴牲校长在线上给我们做作了四次讲座，分别是《家校协同》、《基础教育的价值追求》、《如何做一个“明”校长》、还有《校长的成长途径》。在半年的线上培训中，我观看了60多节讲座。分别从学校发展设计、校长领导力、课堂建设、课程构建、信息技术运用、落实标准、教研强校等不同领域作做了深入学习，让我在学校发展思路上有了系统的理论思维。
这次培训，对我今后的工作产生了积极而深远的影响，我将致力于立德强校，、管理强校，、队伍强校，、教研强校。现结合工作实际谈谈今后工作的几点打算：
一、坚持立德树人，落实“五育”并举。
人无德不立，国无德不兴，。把立德树人作为学校教育的根本任务，培养“四有”好老师，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。抓好青少年价值观教育，要把德育和价值观教育放在学校教育的首要位置。加强校风和师德建设，加强思政课建设，坚持既教书又育人，循循善诱，春风化雨，努力做到每一次教育教学活动既能传播知识，又能陶冶情操、提升品质，让每一位师生身心健康，遵纪守法，诚实守信，积极向上。
二、落实标准管理，建设和谐校园。
首先，要落实《义务教育学校管理标准》，加强学校标准管理，促进学校规范办学，建设平安和谐校园。天水市逸夫实验中学校长计卫珍所讲的“落实标准抓管理，强化内涵促发展”报告中提到，《标准》的基本理念是育人为本，全面发展;；促进公平，提高质量;；和谐美丽，充满活力;；依法办学，科学治理。我们要做的，一要保障学生的平等权益，二要促进学生的全面发展，三要引领教师的专业成长，四要提升教育教学水平，五要营造和谐美丽校园，六要建设现代学校制度。其次，要全面落实《中小学校长专业标准》，校长必须以德为先，尊重每位师生人格;；必须以育人为本，以提升教育教学质量为己任;；必须秉承先进教育理念，引领学校可持续发展;；必须科学规划学校发展，优化内部结构。
三、建立长效机制，加强队伍建设。
立足当前，着眼长远，我校要扎实推动教师专业成长，大力加强三支队伍建设，即领导班子队伍，、班主任队伍和教师队伍的建设。
1.我们一贯秉承“建一流班子，创一流业绩”的理念，重点培养班子成员、教研组长的敬业精神和业务能力，让大家能够在学校管理、教研教改、文化育人等促进学校发展的各项工作中起到组织引领、带头示范的作用。
2.班主任作为学校管理的重要力量，培养班主任爱岗敬业、立德树人、专业成长的品质不可小觑。一方面，思想上重视引导，大力提倡“优秀老师就要当班主任”，努力营造当班主任光荣的舆论氛围。另一方面，注重班主任专业引导，使其能够巧妙设计和领导班级工作，能组织和实施各类班级活动，当好班级工作的协调者，、指挥者和掌舵者。
3.衡量一所学校质量的最好的标准就是学生是否得到全面发展，而学生的发展程度主要取决于教师的发展程度，故，加强教师队伍建设是促进学校发展关键因素，学校要开展形式多样的教研活动，促进教师专业化成长，着力培养教师的道德情操和专业素养，积极开展“师带徒”活动，培养合格教师，再通过“学习加实干”培养优秀教师和骨干教师，努力打造一支素质过硬的教师队伍，以促进学校更快更好发展。
四、加强教研教改，促进连片提升。
教育教学是学校的工作主线，也是学校发展的生命线。那么如何紧抓工作主线，促进学校教育质量更好发展呢?开展扎实有效的教研活动是最好的途径。
我们要长期坚持“请进来，走出去”的教研思路，开展讲座、研讨、培训、公开课、说课评课、集体备课、网络研修、课题研究、同课异构，联考等形式多样的教研活动，不断促进教研内涵式发展。
我们要严格落实学校制定的教学管理制度和教学质量综合评价制度，基本实现学校教学管理的制度化、科学化、精细化。
1.充分发挥备课组集体备课作用，群策群力，提高备课质量。
2.注重课堂教学实效，不断探索高效课堂改革，打造“导、学、练、展、评”五位一体的课堂模式。
3.作业布置坚持“三结合”、“三布置”和“三不布置”原则。“三结合”是指规定和自主相结合，、师改和生改相结合，、学和用相结合。“三布置”是指布置启发性和实践性作业，布置探究性和育人性学科融合作业，、布置拓展视野和、提升学科素养的作业。“三不布置”是指不布置简单重复的作业，、不布置惩罚性作业，、不布置占用学生时间超过合理限度的作业。
4.课后辅导注重优生弱科、注重学困生结对帮扶，力求实效。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我们不仅要搞活校内的教学研讨，还要扎实开展校际间的联合教研，取人之长，补己之短，合作交流，沟通分享。 培训虽已结束，但学习永远在路上。我会将这几天学到的先进办学理念和教育思想，进一步深化理解，内化于心，外化于行，用来指导自己的工作。全面落实《义务教育学校管理标准》，明确学校发展的方向，扎实推进立德树人，规范办学行为，一心一意抓教学，提质增效促发展。对内聚人心，对外取人信，发扬为民服务孺子牛、，创新发展拓荒牛，、艰苦奋斗老黄牛的“三牛”精神，团结同志，艰苦奋斗，守土有责，带领牡丹湖小学全体师生走向更加美好的明天。
（作者单位：重庆市垫江县牡丹湖小学）
