“大先生”的存在不是为教育他人，是为成就他人，影响自己。如何才能看清方向，安安静静做一个“明”校长、一位新时代“大先生”，现就我的成长路径谈谈自己的感悟。
一、明方向
所谓方向不对，努力白费。只有读懂教育政策，读懂教师，读懂儿童，方向明了，你才会顺境不骄、逆境不燥，内心才会守得那份安宁。“大先生”应该有自己的教育思想和自己的理想，我的思想是“让儿童过一个健康快乐完整的童年生活！”理想是“守正创新，办一所极具生命样态的农村学校”。
二、爱学习
吴甡校长有一句话让我印象深刻：“好的教育就是良好的生命状态的传递。”己所不欲勿施于人，身教重于言教，“大先生”要用健全的人格和高尚的价值观去影响周围的人。朋友圈里有很多校长也一直影响着我，有校长是这样做的：每天坚持听一堂课，坚持写反思，坚持跑步五公里。我深受启发，每天无论多忙都要学习，对每天的工作都要进行复盘，也经常分享到我的朋友圈，时时为教育树立正能量。在我的影响下，老师们也常常分享学习、工作心得。学校已经形成浓厚的学习氛围，可谓正气浩然。
今天，进城遴选成绩出来了，有几位老师是这样给我微信的：“李校，我还想跟着您干！”“李校，我的遴选成绩出来了，初步估计在某小学。十分感谢您的知遇之恩，我一直碌碌无为，愚钝懒散，是您多次给我机会让我这个社恐人，上台得到锻炼，使我本次面试受益匪浅。您的拼劲、干劲、向上的劲是我望尘莫及的，我会一直以您为榜样，脚踏实地做事，不要虚度光阴！”“谢谢李校，主要还是因为有您，感谢您对我们的栽培。以后我会继续努力，以您为榜样，继续努力。”
也正如泰戈尔所说：“教育就是用生命影响生命。” “大先生”就得用自己不断学习的样态去影响他人。
三、善思考
学校教育绝不是拿来主义，要结合校情、学情，选点开发。
我们学校是一所农村学校，多数是留守儿童，面临很多实际的教育问题，孩子的成长不等人，一旦错过，或许就是一生。如何“让儿童过一个健康快乐完整的童年生活”是我所要思考的。
传统教育方式，已经无法补位那些新形势下缺失的教育，我想把学校办成一所能读懂农村教育的研究院。
我们研究安全教育。我们教学生实用的生活自救本领，如：我们教老师和学生海姆立克急救法，教学生被蛇咬了怎么自救，被蜜蜂蛰了怎么自救，遇到坏人怎么自救……调查中我们还发现，我校孩子几乎都不会游泳，在没有家人照看的情况下，不小心溺水了怎么办。于是我们艰难地筹集资金，在四五六年级开设了游泳课，效果很好，从开始百分之九十不会游泳到现在百分之九十以上的孩子都可以自由地漂浮在水面，相信经过三年的学习，他们不再害怕意外溺水。
我们研究劳动教育。“一屋不扫何以扫天下”，我们花了近一年时间，通过前期调研、支委会、党员大会、家长会，开发设计出了适合我们自己的生活自理劳动课程，这门课程从一年级到六年级共计162课时，我们把课程分为六大体系，洗漱课程、厨艺课程、整理课程等。我们安排两位专职的劳动教师，教学生从最基本的穿针引线做起。劳动教育中我们还融入德育、美育、安全教育等，我们教学生餐桌礼仪，教学生聚餐时谁该坐上席，谁该夹第一口菜，我们教学生个人形象管理，教学生劳动中怎么用刀、用火、用电。
我们研究家庭教育。学校成立了自己的家长学校，一年多来小有成效，这期家校共育探索中心新增加了心理咨询室和家庭矛盾纠纷调解室，重在调解亲子之间的矛盾，改善亲子关系。
……
四、有情怀
陶行知大先生曾说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”校长的职业不应该只为养家糊口，要深感肩上责任重大，一生只为一件事，把职业当作终生的事业来经营。
前段时间我也收到这样一条微信：“李校，您好！打扰你了。真心的说，我也想得到认可，我真的很爱这个团队，热爱每一个同事，热爱工作与生活，我会加倍努力工作的。”
发微信的是我校的一位教师，有人觉得他不好接近，就是这样一位教师，经过有效的深度沟通，主人翁意识越来越强，他负责学校的通讯报道、图书管理、象棋兴趣小组和家长学校管理，校园里时时处处都能见到他忙碌的身影。
每位师生都有他的优缺点，都希望得到认可，都希望处在一个愉悦的氛围。在我看来，作为校长，就应该把教师当作自己的家人，把学生当作自己的孩子，相互尊重，站在对方的立场思考，努力营造轻松快乐的工作学习环境，让他们真正地爱学校这个家。
五、会独处
“大先生”要学会找时间独处，把自己隔离起来，不让世俗裹挟。当你独处时，你才会认真审视自己，用第三只眼来看待教育，才会看到不一样的风景，会收获与别人相处时所不能有的收获。
六、懂生活
工作是为了更好地生活，别让工作蒙蔽了你的双眼。除了工作学习以外，“大先生”还要勤锻炼、懂浪漫，要高雅、健康、积极、乐观、向上。身体是革命的本钱，是一切诗和远方的本源。把身体健康放在第一位，没有健康一切都归零，别因工作而废了生活。让工作生活时时处处充满仪式感，做一个懂得生活的人。
做新时代“大先生”，要明方向、明职业、有自知之明，不仅要明来源，还要明践行。一个猛子扎下去，沉心静气，用心感悟，一步一个脚印，才能做出“有人性、有温度、有故事、有美感”的学校教育。
（作者单位：重庆垫江）
