一、工作室主持专家
吴甡，广渠门中学教育集团理事长，北京市特级教师，北京市德育教育研究会副会长。北京师范大学、北京教育学院兼职教授。曾获得全国优秀教育工作者、首都精神文明建设奖等多项荣誉。
二、工作室效能定位
成为校长学习提升、理论研究、创新实践、专业成长，改革发展的共同体。
三、工作室课程亮点
1.名家领航，学有典范，争做新时代的“大先生”。
工作室邀请最具影响力的领航校长，集先进理念与成功经验为一体，通过导师指导、深度学习、思想凝练、经验反思、实践创新、示范引领等模块的学习，帮助校长进一步凝炼教育思想，提升实践创新能力，着力培养一批具有鲜明教育思想、和崇高教育使命感的卓越校长。
2.查找真问题、实现真解决、推动真落实、彰显真作为。
以任务趋动为主线，从项目设计上让研修从“提供方主导”转向“需求方主导”，在研修过程中从“一成不变”转向“动态调整”，坚持“以问题解决为导向”,“以真实案例为载体”，查找真问题、实现真解决、推动真落实、彰显真作为，满足校长个性化学习需求。
3.集众志，聚共识、同探究、共提升。
研修中问题解答，学员真实案例分享，全新话题随时出现，没有谁是旁观者，没有谁是倾听者，每个人都有深度参与，每个人都贡献自己的价值，也没有谁只是倾听者。每个人都有深度参与感，每个人都贡献自己的价值，也许是思想和方法的贡献者，也许是经验的贡献者，也或许是教训的贡献者。工作室是一个研究团队，也是一个交流平台；是一种共享资源，也是一种见面有限交流无限的工作模式。
四、项目研修主题
培养教育家型校长，推动学校高品质发展。
五、项目参加对象
具有较为明确的办学主张与思想，较强的领导力，学校办学和文化建设富有特色，教育教学、科研能力和创造性教育理念及办学卓有成效的优秀中小学校长。
六、项目研修安排
项目依托学习公社云平台开展，开班后每月组织1次线上专家讲座，课后围绕主题进行线上自主选学，过程中通过社群答疑解惑、凝练主题。整体项目为8个月，结业时组织集中交流。
1.以上课题、时间为拟定，具体课根据研训情况和学员实际需求进行调整；
2.专家讲座安排在每周五上午进行，讲课的时间如遇假期，顺延一天。
3.拓展性课程安排在平台上自主选学，按既定模块选学自修。
4.微沙龙通过微信群、平台进行，每位学员至少提供三个话题，可以是观点、案例、教育焦点问题等，交流形式不限于案例分析、思想碰撞、头脑风暴、智慧分享、经验交流、研讨创新等。
5.结业论坛一般为1.5天，各位校长主动承办，论坛上有专题报告、交流分享、现场教学、颁发培训证书等环节。
七、项目研修方式
1.主题教学＋个性指导＋学员分享＋内化实践
2.同步直播学习＋异步自主选学+线下集中交流
八、项目服务保障
主持专家＋主持助教＋服务团队，专业＋带动＋发展
1.课程开课提醒；
2.学员问题整理；
3.全程社群答疑；
4.学员案例资源汇总汇编；
5.为学校部署“校训宝”开展“互联网+校本研修”试点示范。
九、学习公社云平台介绍
学习公社是北京国人通教育科技有限公司在教育部相关司局指导下，与国家教育行政学院合作开发、建设并成功运营教育部直属机关干部网络学院、中国教育干部网络学院、全国教育干部培训协作平台、督学网络学院、大学生网络党校、中小学网络党校、高校辅导员网络学院等基础上，建成的一个面向全国各行业、各地区的专业化网络培训云平台。平台面向全国各级各类机关企事业单位与社团组织，广泛开展网络培训平台建设与运营合作，已累计服务终端用户3亿人次，业务覆盖教育、民政、人社、建材、环保、电力等多个行业，建立了丰富的师资、课程、基地等培训资源库，积累了丰富的网络教学和平台运营服务经验。
